本书主要介绍如何运用大数据和人工智能新技术来构建个性化线上教学系统。首先梳理国内外个性化学习系统的发展脉络和研究现状，介绍国际国内通行的教育信息化标准及规范。然后以建构学习主义为理论基石，运用人工智能和大数据处理技术，以多重属性特征为基础设计了知识图谱模式层，结合TextRank算法对爬虫获取到的文本资源构建知识图谱，

本书系统性对在线学习行为数据分析概念、方法、技术和过程模型进行了全面细致的介绍。

本书中阐述了德育教育线上线下融合教学的发展背景、意义、目标与核心理念，探讨了教学资源建设、模式构建等问题。本书分析了融合教学中存在的问题和影响因素，以及教师角色的转变和学生参与度的提升。此外，本书还介绍了创新的教学方法和实用的教学策略，如情境教学法、优化评价体系等，为提升德育教育的效果提供了指导与参考。

本书首先概述了全球教育面对的挑战与机遇，特别是数字化转型如何成为推动教育现代化的关键力量。书中通过一系列国内外成功的数字化教育案例，展示了智能教学系统、在线学习平台等工具的实际应用效果。此外，本书还重点介绍了数字校园建设的重要性，分析了实现这一目标所需的技术支持、师资培训、资源优化及安全措施。最后，本书提出了一系列教学

本教材编写遵循“育人为本，实践取向”思想，以作者多年来积累的教学与研究经验为基础，以教育研究中的真实案例为基本学习情境，根据教师教育研究的特点与需要，注重各种研究方法和技能的应用实践，着力培养教育研究能力。内容包括教育研究基本理论、偏传统的教育研究方法、偏现代的教育研究方法以及教育研究成果表述，共十一章。其中，教育研究

本书聚焦于如何构建体验式心育系统，提出“德境心一体”的理念。书中强调品德培养、环境营造与心理教育的紧密结合。通过创建具有道德引导性的环境氛围，使受教育者在其中进行沉浸式体验，进而促进其心理的健康发展。作者深入探讨了该系统的理论基础，分析如何在实践中运用体验式方法开展心理教育。书中可能会阐述如何利用多样化的活动和场景设计

本套书从四个方面，分别是青少年要选择积极or消极、要选择乐观or抑郁、要选择理性or焦虑、要选择自律or拖延，为正处于成长期的青少年提供心理健康方面的指导。全书通过深入浅出的方式，引导青少年认识心理健康的重要性，学会自我管理情绪，提升抗压能力，以及建立积极的生活态度。在书中，作者强调了心理健康与身体健康同等重要，指出青

本书共分为四章，第一章为钢笔字书写基础，第二章为粉笔字书写基础，第三章为毛笔字书写基础，第四章为钢笔字同步练习帖。本书主要通过图画的形式引入钢笔字基本笔画，让学习者在初学书法时避免传统的、枯燥的笔画练习，然后通过几何图形的分解讲解部首和间架结构。粉笔字和毛笔字都是采用字框的形式标注出基本的结构造型，便于学习者更好地观察

本书是作者从教33年的教研成果总结，体现作者在教育管理、学科教学等方面的教育主张和思考。主要内容共分为四个篇章，教育管理记录了作者对教育管理工作的总结和思考；教学思考以高中生物学概念教学和生物学学科核心素养培养的教学案例为例，分享教研方法；学习心得和教育随笔是作者从学习者和研究者视角来反思教育现象。本书可为广大一线教师

本书基于教育学、心理学、认知科学等研究，以图文并茂的方式展示了关于教学与学习大量重要、基本的研究成果、理念、概念和应用，以帮助教育者更好地理解教学与学习，更轻松地掌握关键原则，更有效地运用教学策略。本书从这些重要研究中提炼出了许多基于实证研究的优秀教学方法和理念，其中包括：提取练习间隔学习交错学习认知负荷理论罗森夏因教