本书力求涵盖新世纪以来俄罗斯外交的基本面，以视、听、问、说的方式帮助学生较为全面和系统地了解和掌握新世纪以来俄罗斯对外政策、外交活动的专业知识，同时培养和训练该专业语言技能。
《俄语派生词的认知称名学研究》以认知语言学框架理论、原型范畴理论重新认识称名学，对以二分法为特征的传统称名学研究方法进行改进，从概念、范畴的模糊性出发，重新认识范畴和范畴化，揭示了体验哲学的理论根源及其后现代主义特征，并以认知称名学的概念分析方法方法对现代俄语派生词进行系统研究，为传统构词学，词源学研究提供了新的范式。
《大学俄语词汇手册第三册》有如下特点： 1.每课的词汇给出注释。每课词汇编写时，尽可能使用第一册、第二册及本册学过的词汇，特别是使用频率较高的词汇，并对每个词义给出相应词组。 2.名词给出变格形式，动词给出变位及过去时、形动词、副动词形式；形容词给出长、短尾形式，方便学生学习时检查自己的学习效果。 3.每课的重点
《大学俄语词汇手册第二册》有如下特点： 1.每课的词汇给出注释。每课词汇编写时，尽可能使用本册学过及*一册中的词汇，特别是使用频率高的词汇，并对每个词义给出相应词组。 2.名词给出变格形式，动词给出变位及过去时形式，方便学生学习时检查自己的学习效果。 3.每课的重点词汇（如变格特殊、变位特殊）均给出示例，方便掌握
《大学俄语词汇手册*一册》有如下特点： 1.每课的词汇给出注释。由于*一册的词汇涉及一些没学到的语法知识，因此。每课需要掌握的词汇知识不同，如*一课只需学生记住该课词汇。第二课需要掌握名词的性和简单的复数形式。但考虑到有些词的词形变化特殊，如CbIH的复数是CbIHOBb。可能在以后的课文中出现时不是生词，但在第二课
本书的目标读者是初学俄语的人，其中包括以俄语为第二外语、公共外语的学生，俄语中短期培训班学员和自学俄语者等。为了适应读者快速掌握规范的、实用的俄语,编著者精心挑选实用又新颖的内容，其中包括书写、语音、词汇、对话和短文以及基础语法。简单、现代的对话场景和融汇的俄罗斯国情短文，全书配俄罗斯专家标准朗读。因此，本书为读者提供
本书是一本介绍中俄贸易基础知识的教科书。我们在编写这本教材时收集了近年来中俄贸易的翻译资料，参阅了有关辞书和外贸文献。该书的最大特点是：重点突出、内容实用。考虑到教材编写的特点，在每课书后配有生词表和练习题，书后附有常用经贸组织和机关名录、汉俄译音对照表、汉俄对照的常用中餐菜谱以及俄文字母与拉丁文字母对照表。
《大学俄语（东方新版）练习册1》是《大学俄语（东方新版）学生用书1》的配套练习册，由教学经验丰富的一线骨干教师编写，供选用该教材的学习者使用。第一课至第九课的内容分为书写练习、语音练习、语言练习和言语练习，第九课至第十八课的内容分为书写练习、语言练习和言语练习。练习形式多样，内容全面，为课堂教学提供了丰富的素材，能够充
《俄语高级视听说教程教师用书》是与学生用书配套使用，包括450个音视频的文字，联系丰富多样，难度循序渐进。
本书为《魅力俄罗斯》套系丛书第二本《语言篇》，为高等学校大学俄语通识教育系列多媒体教材，面向广大无任何俄语基础，对俄语和俄罗斯文化感兴趣的学生。语言篇全书共16课，选取内容为生活最为常见的场景，隐蔽语法现象，直接进入交际层面，前2课是语音课。后面14个专题场景涵盖了最基本的生活层面，每课分为热身、词汇、会话、活动、文化
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