本书为《大学英语阅读教程》第三册，适合现行大学英语四、六级考试题型及其相关的学习需要。本书根据大学英语最新改革方针，将英语阅读理解部分分为快速阅读和仔细阅读两部分，题型包括选词填空、段落匹配和短文理解，针对性地测试和训练学生在不同层面的英语阅读理解能力，包括主旨大意、信息提取、综合分析、推测判断等能力。文章选材紧扣时代

新目标大学英语阅读教程1

《英语教师专业发展教程》教材的编写基于中国特色社会主义进入新时代的背景，力求培养时代新人、立足应对世界局势变革、针对后疫情时代新问题、服务国家基础教育发展的战略。以建设中国特色的英语学科教学论为目标驱动，以我国英语教学与研究的探索经验为基础，根据当前我国学科与课程改革的时代发展要求而编写。旨在为学习者提供中国特色的、系

《新大学英语教学手册2（第二版）》为《新大学英语综合教程2（第二版）》配套的教学用书，融合了第一版的《教学参考书》和《教案手册》两本书的内容，旨在从教学活动的整体设计和组织到具体的参考答案和篇章翻译为教师提供参考。在内容上，全书主要分为UnitOrientation，TeachingProcesses，Language

"《思辨式英文写作》是国家级一流本科课程（线上一流课程）《思辨式英文写作》慕课的配套新形态教材。本教材面向我国有英语写作教学需求的高校师生和社会学习者，旨在系统地支持其开展英语写作混合式教学、课堂教学和自主学习。本教材编写秉持以下理念：第一，“激活思维”与“优化语言”双管齐下，从思想内容和语言形式两个维度提升英语写作能

《新导向职业英语》系列教材与《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》同步研发，紧扣“新课标”具体要求，体现了当下高等职业教育英语课程思政教学探索与改革的新趋势。本书为《新导向职业英语教师用书3》，是《新导向职业英语学生用书3》的配套教师参考书，针对学生用书的学习目标，设置了教学目标；针对学生用书每单元的各部分，

本书依据教育部制定的《大学英语教学指南（2020版）》和《高等学校课程思政建设指导纲要（2020）》的最新要求，并按照国家大学英语考试委员会发布的《全国大学英语四、六级考试大纲（2016年修订版）》的标准，广泛遴选国内外报纸杂志、书籍、讲座、多种媒体上的各类题材文章，精心编写而成。本书由八个单元组成，另有期中和期末测试

词，又称诗余，曲子词，长短句，是一种起源于隋唐、兴盛于宋、伴随着燕乐（西域传入的胡乐和汉族民间音乐结合的产物）而兴起的、句式参差不齐的新体格律抒情诗，在宋代是一种较为盛行的文学样式。宋词是与唐诗、元曲并举的，中国古代诗体文学史上又一高峰。《宋词选译》（汉英对照）精选宋词50首，精确释析，精心翻译，并配绘精美彩色插图，为

《英语口语跟着名师分类学》本书收录了40个生活场景，995个主题句子，涵盖面广，内容丰富，帮助学习者轻松学习口语，顺利攻克口语学习难关。书中的单词都配以相应的音标、词性、释义，并且附有速记、相关词、常用短语，方便读者进行系统学习，强化学习效果。另外，本书依据实用的日常交际情境，精心编写相应主题下的会话，让读者身临其境地

单词记忆有技巧，本书三大优势：学习单词有方法拓展词、衍生词、联想单调让单词学习触类旁通，方法性强。学习单词要实用涉及生活、学校、娱乐、餐饮、交通等贴近现实生活，实用性强。学习单词有侧重精选中小学大纲词汇让辅导和学习相得益彰、相互促进，侧重点好。