本书以在权威期刊已发表的约15篇高水平学术论文为案例,并附以论文作者亲自撰写的论文写作方法和反思文字,探讨优秀的学术论文是如何构思结撰并建构问题意识的,旨在为汉语言文字学研究者和学习者提供可参考的路径,提升问题意识和研究水平。本书分为四大部分:一、音韵学(领衔:丁治民),二、训诂学(领衔:杨逢彬),三、文字学(领衔:程
成语接龙是孩子们非常喜爱的游戏,本书收入小学生常用的成语,所有成语以成语接龙、成语释义、成语故事、成语闯关游戏等丰富多样的形式呈现,让成语变得简单易用。书中还穿插着丰富的历史知识,让孩子们深入了解成语的来源和内涵。同时书中的成语游戏大乐园,从成语的数字、颜色、动物、花草树木、四季、天气、时间、地名、兵器、百家姓、人的身
专著,语文是美的,美的语言、美的辞藻、美的情感。语文教学也是美的,音乐美、绘画美、建筑美。语文与美有着天然的联系,语文教学是一种审美活动,语文教学研究是一场寻美之旅——寻找具有丰富内涵的“大美”。 本书分别从“大美语文”的理论内涵、实践探索、教学随笔、经典课例进行阐述,展现语文之美的多元性和丰富性。在宏观层面,顺应生
这是一部写作类书籍。作者结合了自己的写作和教学经验,阐述了公众号文章背后的谋篇布局等写作技巧,具体内容包括常见的五种文章类型,四个写作步骤,七个写作灵感角度以及灵活运用素材的巧妙方法。作者结合大量学员案例,演示了写作初学者如何写出一篇完美文章的具体步骤。全书不仅强调刻意练习,甚至把投稿注意事项这些容易忽视的过程、细节也
本书主要比较中国和韩国的语言文字政策。主要包括文字政策、标准语政策、罗马字表记政策、外来语表记政策四大部分的比较,通过对中韩语言政策的全面梳理和比较,找到当代两国语言文化差异产生的原因,并针对近年来两国在申请“非遗”、“泡菜”标准等文化议题上出现的争议,从语言政策的角度,提出改进的建议。全书共分为7章。第一章绪论包括三
本书是国家哲学社会科学基金项目《汉语语篇连贯的句法机制研究》的结项成果。本书立足汉语自身特点,兼顾系统建构和专题个案研究、人类语言共性和汉语特点、汉语共时面貌和历时演化考察,并使三者互为支撑,有机结合,构建汉语语篇连贯句法机制的句内、句际和句段三个层面四个子系统:汉语显性连贯手段及其当代变异;句内动词论元配置和不及物动
本书选取现代汉语常用的全称量化词作为研究对象,从形式语义学角度对其进行系统而深入的理论研究,拟实现以下研究目标:(a)对现代汉语常用的全称量化词个体和次类进行语义研究。研究各类别内部全称量化词的个体语义,进而总结各类别的语义;(b)归纳控制现代汉语全称量化词句法-语义映射的一般原则;(c)对全称量化词这一语义范畴进行整
“读写教室”是语文教学中的一个新概念,涉及教学理念、教学环境、教学方法等多个方面。《读写教室:语文教学新样态》由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编,是一部和“读写教室”相关的论文集。本书分为理论探索和实践探索两部分,既选编了从理论角度阐述“读写教室”概念的文章,又选编了“读写教室”的应用实例,兼顾了理论高度
本书重点是探索语用标记用法的语境条件,基于语用标记表达的多维特征,进行描写和解释。关注语用标记功能浮现的言内语境和言外语境,研究采用互动语言学的分析思路,基于自然口语的用法研究,采用“在线视角”分析,“分析的心态”观察相关的现象,解读互动交际参与者传达意义的方法。通过“下一话轮证明程序”进行分析论证,使得对意义和功能的
中国语言资源集(分省)”是对教育部、国家语委“中国语言资源保护工程”(以下称“语保工程”)采集语料的整理、加工和展示,是语保工程的标志性成果。《中国语言资源集·北京》共包括语音、词汇、语法、口头文化四卷,分别展示北京市西城、通州、大兴、房山、门头沟、昌平、密云、怀柔、顺义、延庆、平谷等11个调查点的语音、词汇、语法和口