本文收录的是文学作品,主要体裁为散文。“国学”与现代中国的文化认同,与现代中国人的身心安顿息息相关。全书共分四辑,第一辑聚焦“国学”之争,兼及“国学热”引发的思考;第二辑讨论孔子及儒家传统在当代中国的发展;第三辑的关键词是“传统”,着重从时间意识切入古今中西之争;第四辑从对五四运动的思索引入,与国学展开对话。

本文收录的是文学作品,主要体裁为散文。本书共分四辑。“为人父母”收录了作家子女对于父母的回忆和追述还有“代父母立传”的个人史和家族史价值。“家有儿女”则更关注父母与子女的相处,和谐与对抗,他们对于子女成长的焦虑、烦恼,甚至愤怒,或许更具有普遍性。“夫妇之间”“情理之思”两辑则通过探讨爱情和婚姻问题来针砭现实之弊,有对性

本文收录的是文学作品,主要体裁为散文。本书共分四辑。“为人父母”收录了作家子女对于父母的回忆和追述还有“代父母立传”的个人史和家族史价值。“家有儿女”则更关注父母与子女的相处,和谐与对抗,他们对于子女成长的焦虑、烦恼,甚至愤怒,或许更具有普遍性。“夫妇之间”“情理之思”两辑则通过探讨爱情和婚姻问题来针砭现实之弊,有对性

本文收录的是文学作品,主要体裁为散文。本书分为四辑。“城市记忆”一辑,揭示城市化过程中如何处理历史遗产和现实需要之间关系的问题。“城市之美”一辑,从不同层面呈现出当代中国城市的多彩风姿。“我的故乡”一辑,我们可以看到在“寻根文学”的潮流中和它的影响下,许多作家开始从乡村世界中发掘那长期被忽视的民族文化传统作为自己创作灵

本文收录的是文学作品,主要体裁为散文。本书共分四辑。“旧游”一辑,回溯了描写边地的作家的作品。“在地”一辑,收录长期居住于边地或生长于边地的作家的作品。“行色”一辑,所选的大都是对边地风光、边地民俗、边地文化和独特生命形态的记录。“行思”一辑,则收录了长期从事边地文化研究的学者的文章,他们借助自身的学识学养,对边地历史

本文收录的是文学作品,主要体裁为散文。本书分为四辑。第一辑“说文化”,回忆张伯驹、沈从文、王世襄等文化名家的生平与文物研究往事;第二辑“访瑰宝”,写“博物君子”与文化瑰宝的奇遇与研究成果;第三辑“逛市场”,专叙访文物市场之趣;第四辑“窥书房”,则记录对书房一角的杂项文物的玩赏。读者尽可跟随这些“博物君子”聆听大家心得,

本文收录的是文学作品,主要体裁为散文。本书分为四辑。第一辑“唱戏有什么不好”,出自湘剧名角彭俐侬,为伶人亲述。第二辑“京剧是我的乡音”,专门讨论京剧的地域发展。第三辑“一方水土一方戏”,主要收录京剧之外关于其他剧种的散文,涉及昆曲、秦腔、川剧、晋剧、越剧、粤剧、潮剧等,还包括了傩戏、庙戏这些特殊演出形式。第四辑“小戏台

本书针对全民阅读以及中国学生发展核心素养的需求,依据不同的学制年龄,面向青少年,根据读者的阅读水平,精选当代多位名家的经典散文,或优美,或质朴,或灵动的文字,饱含对生活的热情与思索,富涵生活旨趣,文学水平较高,使读者在学会观察的同时,提高思想深度和华美文采,使读者的每一次阅读都有不同的生活感悟。

本书针对全民阅读以及中国学生发展核心素养的需求,依据不同的学制年龄,面向青少年,根据读者的阅读水平,精选当代多位名家的经典散文,或优美,或质朴,或灵动的文字,饱含对生活的热情与思索,富涵生活旨趣,文学水平较高,使读者在学会观察的同时,提高思想深度和华美文采,使读者的每一次阅读都有不同的生活感悟。

本书针对全民阅读以及中国学生发展核心素养的需求,依据不同的学制年龄,面向青少年,根据读者的阅读水平,精选当代多位名家的经典散文,或优美,或质朴,或灵动的文字,饱含对生活的热情与思索,富涵生活旨趣,文学水平较高,使读者在学会观察的同时,提高思想深度和华美文采,使读者的每一次阅读都有不同的生活感悟。