本书主要内容包括：大数的认识；公顷和平方千米；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；四则运算；观察物体；运算定律；小数；三角形；图形的运动；条形统计图。

本书主要内容包括：位置；观测物体；小数的乘法与除法；可能性；简易方程；多边形的面积；图形的运动；因数与倍数；长方体与正方体；分数的意义和性质；折线统计图。

本书主要内容包括：位置；比较；1-5各数的认识及其加减法；认识图形；6-10各数的认识及其加减法；11-20各数的认识及20以内数的加法；认识钟表；20以内的退位减法；分类与整理；100以内数的认识及其加减法等。

本书分为“助力生命绽放”“养正行为习惯”“初涉青春期指导”“构建和谐家校关系”“教师阳光心态”五个部分。各部分都是由一个个发生在老师身边的小故事组成，并且每个小故事后附有教师的即时感悟和反思。

在数学学习中，口算、笔算与应用题是整个学习过程的基础，而小学正是培养学生良好的运算习惯、提升他们实际应用能力的关键时期。本书系统整合口算、笔算与应用题，每课一练，一天一页,力求通过优质好题，高效提升学生的运算能力和解决问题的能力，从而成为孩子们数学训练的好帮手！

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本书从“渐变式教学主张是什么”“聚变、序变、圆变等系统要素探析”“裂变、衍变、应变专业能力的提升”“课堂演变模型建构”“我的课堂教学实录及解析”等五个章节进行阐述,并解释其与深度学习、参与赋能、思维发展等热点理论之间的关联和区别。

本书是有关小学科学实验教学的教师理论用书,该书符合小学科学课程的教学理念,共三章,包括“第一章小学科学实验教学概述”(阐述小学科学实验教学的教育价值、内容和要求,介绍常用的实验类型和方法)、“第二章小学科学实验教学说课”(建构说课的框架体系和操作方法,提出说课创新思路及其教学本质)、“第三章小学科学实验教学课例研究”(