本书是对应小学三年级语文课本的课外趣味故事和拓展阅读,内文主题分为以下几类:介绍相关人物生平轶事、发散知识、文化拓展。涉及学科范围十分广泛,包括天文、地理、历史、文学、哲学思考、文字语言等。本书试图用讲故事的方式来帮助小学生打破死记硬背的传统学习方式,搭配对应的漫画,激发孩子学习兴趣,让孩子真正爱上语文。本书大量拓展知

本书共分八讲，从精神养育、思维培养、心灵疗愈、自我认知、关系建构、人生意义、生命教育、万物互联八个主题切入，每讲通过儿童哲学故事共读设计课堂花絮等板块呈现。儿童哲学故事叙说本讲课程的缘起、用意，对本讲中23个共读设计的主题进行串讲概述。共读设计为全书主体，又分为绘本赏析共读准备共读目标共读过程几块。绘本赏析对绘本内容进

本书分上下两篇，上篇“探索与研究”介绍了作者在小学数学教育实践中摸索出“五位一体”教研机制的过程，下篇“流程与实操”分别介绍了备课、说课、上课、听课、评课五个环节的实施策略。

本书共7章，内容包括：课程定位、整合设计、协同实施、寻访娄东、行走中国、“迈向世界”、评价与反思。记录了太仓实验小学自2004年以来投入“研学旅行”课程开发与实施的心路历程。

本书分为系统概述、生长教育可视化数据中心、生长教育数据采集管理、校园基础数据平台4章，内容包括：海城学生生长园、海城教师生长园、学生学业成绩评价等。

本书共七章，内容包括：时间河道中的珠贝、涉足杏苑的璎珞、以文化的名义、成长路上的风景、焕发课程的活力、在时间中化育、为了美好的明天。

本书将国内主流版本的英语教材中的词汇融会贯通并排列组合,从而形成通用版的小升初英语词汇集,供国内各区小学生使用学习。内文有词汇释义、词汇图解、词汇造句、词汇拓展以及单元练习等构成,设计的意图在于:让广大学生轻松看图,词达意顺,高效记忆,参照语句,通晓用法。书籍篇章后页是将每一单元出现的词汇融合成一篇幽默风趣的小故事,设

本书涵盖了小学阶段的所有知识点,符合课程标准的要求,是一套特点鲜明、科学凝练、亲和力强的学习辅助用书。本书多采用图表、漫画、着重色等呈现形式。内文使用双栏设计,左栏全面讲解所学知识,使用荧光色长条勾画关键词,多彩批注解读疑难知识,点拨重难点、常考点、关键点、易错点,将复杂的知识简单化,便于理解和记忆;右栏采用手绘漫画设

本书以促进儿童身心全面适应为目标,围绕儿童进入小学所需的关键素质进行课程设计,包括身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容。

本书分成长、理念、实践三篇，内容包括《做光谷教育的魅力“女工匠”——在武汉市光谷实验小学“青年教师专业成长培训会”上的报告》《初心不忘牢记使命——在武汉市光谷第一小学西校区“党员政治生日会”上的报告》《在磨炼中沉淀在成长中绽放——在武汉市光谷第一小学西校区“青年教师入职培训会”上的报告》等。