十堰市东风52小学是全国书法教育示范学校，《墨课程建设》一书是该校20多年来开展书法教育的理论探索和实践成果。全书分上下两篇共七章，上篇为墨课程理论探索，包括墨课程目标、墨课程内容、墨课程实施、墨课程评价四个章节，下篇是墨课程实践成果，包括学生成果、教师成果、学校成果三个章节。本书把课程实施部分作为重点，从教学体系、培

本书收录了湖南省小学一线教师的优秀文章,以培养人才,发展学生的潜能,促进学生的发展为目的,是由众多有丰富教学经历和技能的专业教师编写而成的文集。每篇文章各有侧重,多种类型荟萃,在课程改革、教学方法创新、课堂教学评价、师资队伍整体提升等诸多方面具有论述。本书凝聚了学校老师们的科研成果,对老师们未来各学科的科学发展和教学手

本书共分五章:数学教育研究概述、数学教育研究课题的选题与方案设计、数学教育研究的基本方法、数学教育研究论文的撰写、数学教育研究专题。主要内容包括:中国当代数学教育研究概况;数学教育研究的内涵;数学教育研究的意义;数学教育研究的基本过程等。

本书是一本由一线小学教师李娜创作的关于幼小衔接、亲子陪伴、家校共育的教育专著。作者李娜多年从教于低年级儿童的启蒙,对于家长、学校应当怎样陪伴孩子快乐“起跑”有着深刻的体验和思考。于是对孩子进入一年级前后的许多琐事,诸如学具的准备书包的选择,学习环境的布置,与孩子学习辅导时的话语沟通,学习习惯的培养,如何引导孩子参与学校

本书共分四篇：歌唱篇、欣赏篇、戏曲篇和律动篇。主要内容包括：《粉刷匠》教学案例；《小雨沙沙》教学案例；《我的家在日喀则》教学案例；《小蜜蜂》教学案例；《草原就是我的家》教学案例；《一对好朋友》教学案例；《摇船调》教学案例等。

本书以一名一线普通教师的记录为主线，以孩子的表现为主体，以家长的记录为补充。三者互相穿插交织，完整而真实地呈现了在新时代深圳特区一个班级一群孩子成长的过程，体现了特区城中村一群教育人的坚守和情怀。本书以一个普通教师的视角来记录，通过日常教育教学活动的点点滴滴来反映老师的教育理念、教育情怀、教育智慧和教学艺术，呈现了和谐

《苏斯博士经典双语系列》精选苏斯博士半个世纪以来备受读者喜爱的故事，用天马行空的想象、夸张荒诞的情节、妙趣横生的语言，给孩子带来无穷的欢乐。书中巧用核心词汇和常用句型，培养孩子的语感，激发孩子的语言潜能，让孩子轻松实现从自然拼读到地道英语表达的跨越。《一条鱼两条鱼红色鱼蓝色鱼》以孩子的视角描述了很多夸张有趣的画面。从天

《苏斯博士经典双语系列》精选苏斯博士半个世纪以来备受读者喜爱的故事，用天马行空的想象、夸张荒诞的情节、妙趣横生的语言，给孩子带来无穷的欢乐。书中巧用核心词汇和常用句型，培养孩子的语感，激发孩子的语言潜能，让孩子轻松实现从自然拼读到地道英语表达的跨越。一本神奇的字母书，让26个字母变身成一头鳄鱼、一只蜜蜂、一打甜甜圈，还

与以往同类书籍相比，这套丛书依据核心素养目标，更加凸显人文主题和语文要素：1.设计理念教学视角有宽度；教材解读有亮点；导学活动有层次。2.教学目标关注单元整体解读，认定文本教学价值，依据单元导读、课后习题、交流平台中的提示来明确教学目标，避免目标定位的虚化、泛化。3.教学设计人文主题与语文要素相统一；教师主导和学生自主

此套丛书的编写基于以下要求：1.立足课标，培养语文核心素养在《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提到，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。因此小学语文核心素