本书紧紧围绕语文学科核心素养的培养，精选了一线教学中工具与人文、传承与理解、科学与人文、活动与情境、任务与协作、单篇与群文、素养与应试、说理与思辨、逻辑与论证、建构与运用、测试与评价、导读与阅读、生活与课堂、表达与交流、梳理与探究、学习与教学、倾听与讲述、主题与支架、问题与链条、选料与转化、创新与务实、超越与守本、整合

广西"书香校园·阅读圆梦"读书系列活动是深入贯彻落实党的十九大会议精神,进一步促进我区中小学校学生积极开展阅读活动、创建书香校园,充分发挥图书的育人功能,进一步推进全民阅读的一项活动。读书活动按启程、翻阅、感悟、积累、进取、提升、创新等内容设置,将阅读层层递进,提升学生的阅读能力。活动按分类、分级、分角色标准提供专业化

本书以发展学生物理学科核心素养为目标，探讨初中物理教学过程优化策略。全书先从课堂结构、课堂组织形式、实验教学、复习教学、作业设计等五个课堂教学中最主要的项目对课堂教学过程优化进行专项探讨，再结合前沿的教学理念，探讨自主化策略、情境化策略、支架式策略、深度化策略、项目化策略、活动化策略和简洁化策略等七大策略；然后介绍物理

本书对应部编版初中语文的写作任务，涵盖了课文中的写作训练、单元专题写作以及综合性学习中的写作内容。每讲包含六部分：素养目标、写作任务呈现、写作任务解析、写作学习元素提炼、写作学习元素示范以及评价建议。关注学生的写作素养的培育，通过外部、内部两个层面，借助名家名篇和经典隽语探究写作规律，研究写作思维，最终通过评价形成“教

本书共分义务教育生物学课程标准修订的背景、理念与目标；义务教育生物学课程内容与学业质量解读；义务教育生物学课程实施与展望三篇。

《核心素养导向的化学实验教学设计与实践探索》是以中学化学核心素养为导向，以认知学习、建构主义等多种学习理论为基础，融多种学方式于一体，整合和收集国内外先进的化学教学理念，结合作者多年的教学研究及教学实践编写而成，力求突出可读性、实用性和借鉴性。本书主要包括三个篇章，篇章一为基本理论篇：主要围绕核心素养与化学实验教学内容

本选题通过一个个教学故事、一个个教育案例、一个个课题研究、一个个教育建议，折射出一位在教育教学一线工作三十多年的教师对职业的热爱、对学生的热爱，对教育信仰和梦想的坚守……因为优秀的教师要“勤学、善思、乐行”；要在教育理论的学习中丰富自己、培养自己；要在教学实践中反思自己、提升自己；要在实践中研究，在研究中实践，所以优秀

长春市第二实验中学在主体性教育理论指导下，近些年来实现了跨越式发展，在跻身省示范性高中行列、不断实践探索的过程中，积累了大量管理和教学成果。本书由李国荣校长主编，收集全校教师的优秀论文120篇，分为管理类和实践类两部分，展现学校教师团队对于素质教育的探索与思考，也体现了教师对新课程改革的切身感悟，为规范学校管理、深化教

这本书是作者多年潜心研究的成果。聚焦“教”与“学”的具体问题，选择一些与高中数学相关的初等数学问题开展持续、深入的常态研究和拓展研究。

本书共十八章，内容包括：化学发展史简介、人类发现氧气的过程、人类发现原子和分子的过程、人类发现氢气的过程、质量守恒定律的发现、人类对溶液的认识过程、人类对氧化还原反应的认识过程等。