本书是丛书第五本，从赵匡胤陈桥兵变，开国建宋讲起，到元末农民起义为止，包括杯酒释兵权、李后主**、杨家将抗辽、包拯铁面无私、毕昇发明活字印刷、岳飞抗金、一代天骄成吉思汗、马可波罗游中国、红巾军起义等25个中国宋元时期的历史故事。
《注音版上下五千年》共分六本，《注音版上下五千年·隋唐》是《注音版上下五千年》这套书的第四本。全稿用讲故事的形式，从隋文帝建隋、隋炀帝修运河讲起，一直讲到唐朝建立和大唐王朝的兴衰变迁，展示了这段历史中的大事。整部书稿文笔流畅，通俗易懂，适合小学低年级读者。
《注音版上下五千年》共分六本，《注音版上下五千年·先秦》是《注音版上下五千年》这套书的**本。全稿用讲故事的形式，从先秦姜尚钓鱼、武王伐纣讲起，一直讲到战国末年荆轲刺秦王，展示了这段历史中的大事。整部书稿文笔流畅，通俗易懂，适合小学低年级读者。
习近平新时代中国特色社会主义思想，是中华很好传统文化在当代创造性转化和创新性发展的典范。《转化与发展：走进新时代的中华优秀传统文化》着力研究阐发传统文化传承发展在坚持和发展中国特色社会主义，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦全局中的价值意
本书是戴逸先生的史论文章结集，收录了《实事求是地评价历史人物》《清史稿的纂修及其缺陷》《治史四要素》等六十余篇文章，都是戴逸先生多年史学研究中所做的对历史人物、历史事件、历史现象等的评论，内容涉及对历史人物的评价方法、史书的编纂、治学方法、对一些档案资料的运用等等。
教育部制定的大学各专业人才的培养要求均强调学生要有广博的文化与科学知识，可以说，大学教育肩负着文化传承的历史使命。这就要求我们培养的人才必须具有社会责任感，能够承担文化传承的历史使命。当前，大学人才培养存在文化传承的历史使命与传统文化缺失的严重矛盾。这种传统文化的缺失主要表现在：一是对传统文化知识感到陌生、不了解。例如
该书是吕思勉先生在历年教学讲稿和史学研究的基础上完成的。内容框架由绪论和五个篇章构成，在每一篇里又分若干章节，详细叙述了从远古时代到1922年华盛顿会议期间的中国历史，涵盖了政治、经济、文化等多方面的内容。有名史学家顾颉刚曾高度评价本书说：以丰富的史识和流畅的笔调来写通史，方为通史写作开一新纪元。
《中国文化要义》从集团（集体）生活的角度对比了中国人和西方人不同的文化传统和生活方式，进而提出了中国社会是伦理本位社会的重要论断，并根据对中国宗教的深入考察，指出以伦理组织社会，进而实现中国社会改造的出路。作者还考察了中国社会的基本结构，既批判了中国文化的病诟，也揭示了中国民族精神的要旨。 书中充满着问题意识。每个人从
《讲给大家的中国历史》系列（全13册）考察了中国从新石器时代到清王朝结束数千年的历史轨迹，充分运用近百年历史学和考古学的丰硕成果，以广泛的社会结构、社会思潮、文学艺术、百姓生活为切入点，将那些被搁置在学术象牙塔的新知识、新方法一一呈现给普通读者。 在系列第2册《文明的基因》中，你会看到： 中国之所以为中国，一个重要
《讲给大家的中国历史》系列（全13册）考察了中国从新石器时代到清王朝结束数千年的历史轨迹，充分运用近百年历史学和考古学的丰硕成果，以广泛的社会结构、社会思潮、文学艺术、百姓生活为切入点，将那些被搁置在学术象牙塔的新知识、新方法一一呈现给普通读者。 在系列第3册《从列国到帝国》中，你会看到： 春秋时代自杀行为很普遍，
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