本书是一本用于指导语文教学研究的适合本科生、研究生的教材,分为“中国语文教育理论”“外国学习理论”“目标分类及制定理论”“语文内容结构与文本解读”“语文教学模式与方式”五个部分内容,介绍了国内外近现当代的语文教育思想内容,完善了语文内容的结构要素,讲述了格式塔学习理论、有意义学习理论、多元智能理论和建构主义理论在中国语

本教材分三个部分:第一部分”汉语言文字”。通过古代和现代汉语语言文字专题让学生对汉字、汉语的历史产生新的认识和兴趣,帮助他们充分认识汉语的变化、发展和魅力。汉语发展简史文字奇观--汉字、雅言通天下--普通话与口语表达、倾听的技巧--汉语听力训练、一目能十行--精读与泛读、妙手著文章--写作训练营信雅达--中外文对译。第

本书公收录20余篇学术论文，论文内容包括中国语言文学一级学科下的文艺学、中国现当代文学、古代文学、比较文学与世界文学、写作学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、对外汉语教学、古典文献学等九大方向。论文的研究从古代到当代，从语言到文学，从理论研究到批评实践，从文本辨析到文化反思，探索了一系列多元而深刻的主题，展现出敏锐的

《语文应用散论》属“咬文嚼字文库·名家书系”，作者苏培成先生是北京大学中文系教授，语言学家，已是耄耋之年的他参与了党和政府推动语文现代化、规范化的多次运动变革并做出贡献。书中收录苏培成先生四十多篇语言学研究文章与札记，内容关涉语言政策、字词理据、汉语拼音、简繁转换、语坛往事等，有助读者了解我国现代汉语的发展变化与专家意

《汉语史学报》由浙江大学汉语史研究中心主办，是我国中古、近代汉语研究领域的一套重要的学术研究丛书。出版以来，已经在语言学界、汉语史界形成了较大的影响。《汉语史学报》第二十四辑收入的文章内容包括汉语词汇史研究、汉语历史语法研究、汉语方言语法研究、汉语音韵史研究、敦煌文献字词研究、古籍词语考释与分析、古籍异文校勘、专书研究

《高级中文读写教程》依据内容与语言融合式教学理念，将语言内容学习和语言技能训练融为一体，强调理论与实践相结合。通过对课文内容的学习、思考和交流，以及不同类型的阅读和写作训练，引导海内外的中文学习者深入观察和分析当代中国改革开放的伟大成就和发展逻辑，准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想要义。

《高级中文听说教程》通过真实地道的视听理解训练和主题鲜明的口语练习活动，引导学习者深入观察和分析当代中国改革开放的伟大成就和发展逻辑，准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想要义。在主题内容学习的同时，提高向国际社会讲好中国故事的能力，成为有全球视野和专业本领的中国文化传播和语言国际传播人才。

本书由郭骏教授2003～2019年近20年间公开发表的有关城市语言研究的论文组成，内容大致分为以下几部分：第一部分是对城市语言、方言调查的总结和思考，从宏观层面对我国城市语言研究中所存在的问题与不足加以分析；第二部分是对溧水方言词汇、语法的考察；第三部分是对溧水方言语音的考察；第四部分关注普通话和城市方言的关系；第五部

本书是针对管理类与经济类联考考生以及相关教育工作者推出的应试培训教材，旨在帮助考生从审题方法、提纲框架、论据使用、成文写作和命题规律等五个方面实现显著突破。 全书共分三个部分五个章节。第一部分含前两章，其中第一章为论证有效性分析社会现实类模拟试题；第二章为论证有效性分析哲学思辨类模拟试题。第二部分含第三~四章，其中第

本书是根据教育部为培养创新人才的文件精神撰写的高校写作教材。全书围绕“发现—构思—表达”揭示写作规律，体系具有原创性。教材从方法学的角度概括写作规律，既分析了写作现象的表层结构，又探究了写作现象的深层结构，理论具有深刻性和可操作性。全书分为上、下两编，上编表述的是写作必须遵循的一般规律，下编介绍的是常用文体写作知识。在