本书系作者协助广东省基础教育教研基地项目体育与健康学科(东莞)基地开展的项目“体育与健康教学规范研究与实践”成果之一，是作者与基地团队开展“教学规范”探索的、个人的教学思想、教学主张的理论化、实践化的经验成果。全书内容主要分为体育与健康教学规范的背景、教学规范的问题与实践、教学规范的实施策略、实践效果与评价等章节，以“

数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学特征的思维品质、关键能力，以及情感、态度与价值观的集中体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。随着高中数学课程改革的深入进行，教学核心聚焦在如何将学科核心素养落实到课堂上。本书对核心素养和数学核心素养的相关概念进行了梳理，结合教学实践的需求，对重点内容做出了

本书从多个方面阐述了怎样对学困生进行转化，如何正确认识学困生，坚守对学困生的教育之爱，唤起学困生向上的信心，解开学困生的“心结”，有针对性地解决学困生的“问题”行为，加大对学困生的学法指导，提升学困生的自身能力，善用工作技巧来解决学困生问题，走出教育学困生的误区。师生之间的关系也表现为一种交往关系，师生之间的交往与学生

本书内容讲述：作为两名资深的倡导“游戏化教学”的教师，两位作者在书稿中强调了游戏化学习的意义，同时分享了大量有助于营造有趣好玩的游戏化课堂的案例和资源。它鼓舞和启发更多的教师从“孩子真正的需要”出发，将有趣的游戏活动与孩子不得不掌握的教学内容和知识结合起来，创造性地改善自己的教学过程，让学习与孩子的兴趣产生联系，与真实

本书按照个人情况、地域情况和专业情况三大方面以及其下设结构因素，选取了7位乡村校长对自身发展、教师发展、学校发展、乡村社会发展诉求进行叙事研究，关注并审视乡村校长在基层、在复杂育人环境下的挣扎与坚守，对新时代打造乡村教育新生态、实施乡村振兴战略提供启发和思考。作者对每一位乡村教校长的叙事研究包括“案主描述及初印象”“校

民间美术是中华民族传统美术的宝库，历史悠久、种类繁多、文化内涵深厚，是美术教育教学必不可少的内容。《民间美术进课堂——小学美术创意课程68例》分享了近几年来山东省潍坊市诸多优秀老师们的教学成果。本书分别从民间绘画、民间剪纸、民间捏塑和民间手工艺等几个模块确定开发方向。书中课例是教师利用在潍坊市范围内搜集到的民间美术文化

本书为全国教育科学“十三五”规划2016年一般课题《基于新综合素质评价的中学音乐核心素养研究》(课题号BHA160092)的最终成果，研究针对普通学校音乐课开课不满不齐，频频被占甚至形同虚设的历史问题，用综合素质评价全面创新基于核心素养培养的音乐课程的理论和实践，促成音乐课程在发挥学科特色和专长的基础上实现立德树人的功

本书是与《数学：拓展模块一(下册)》配套的辅导书，全书结构与教材一致，共分五章，分别为三角计算、数列、排列组合、随机变量及其分布、统计。本书立足教学实际，内容编排合理，每节主要包括四个模块，即知识要点回顾、例题强化解析、重点实战演练、数学实践探究，可以帮助学生充分掌握相关知识的基本内容、解题方法与技巧，提高学生的学习效

本书是与《数学：拓展模块一(上册)》配套的辅导书，全书结构与教材一致，共分五章，分别为充要条件、平面向量、圆锥曲线、立体几何和复数。本书立足教学实际，内容编排合理，每节主要包括四个模块，即知识要点回顾、例题强化解析、重点实战演练、数学实践探究，可以帮助学生充分享握相关知识的基本内容、解题方法与技巧，提高学生的学习效率。

本书为“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)《数学基础模块(下册)》的修订版。根据教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准》(2020年版)编写，并遵照党的二十大精神进行修订。本教材的主要内容包括指数函数与对数函数、直线与圆的方程、简单几何体、概率与统计初步4章。内容编排上，遵循中职学生的认知特点