本书对心理学的理论知识和实际运用进行了阐述，从多个角度对心理基础及心理测试等进行了解说，针对军人的心理进行分析。
本书分“中国国防”“军事思想概述”“国际战略环境”“军事高技术”“信息化战争”及“附录”等六部分，全面阐述了我国国防的历史和现代化国防建设的现状及其发展趋势，叙述了我国现代化军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，分析了国际战略格局的现状、特点和发展趋势等内容，是青少年及军事科学爱好者理想的教材。
本教材按照据教育部、总参谋部、总政治部2007年联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，由中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争五章组成。本教材以提高学生国防观念和军事素质为出发点，以提高学生综合素质为归宿点，吸收了军事科学的最新研究成果和军事理论教学的经验，注重理论联系实际，便于教学和学习。
《新编军事理论教程》结合当今国际战略形势的新变化、新特点，在原著《国防教育》教材的基础上，进行了认真修改和补充。全书结构严谨、内容新颖、资料翔实，努力把握时代脉搏，贴近普通高校军事课教学工作实际。本教材可作为普通高等学校开展国防教育和开设军事课程的专用教材，也可作为高级中学军训用教材。
《新编军事理论教程》内容包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、现代战争共计五章。
本书内容包括中国国防、中国人民解放军、军事热点聚焦、军事技能训练、综合训练、军训组织与实施、训练事故预防及救护。
为了紧跟世界新军事变革的步伐，及时更新知识，我们在《普通高等学校军事理论课讲义》的基础上，结合教学实际，组织编写了本教程，作为军事理论教学的基本教材。 本教程严格按照新大纲设置的课程目标、课程体系和知识内容编写。在编写过程中，我们力求体现以下几点： 一是时代性。以科学发展观为指导，紧跟新世纪新阶段国防和军队建设
以2002年教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，严格把握课程目标和课程体系，框架结构和内容设置具有较强的科学性和实用性。该教程较为充分地反映了当前国内外军事发展的*动态。世界范围内兴起的新军事革命发展迅速，军事思想、武器装备、作战方式和指挥手段等都在不断创新。大学生渴望了解这些变
《大国崛起与军政关系纵论》主要集中研究世界主要大国崛起过程中的军政关系问题。全书通过对英国、美国、德国、日本、俄罗斯和苏联等国崛起中军事与政治的历史考察，力图揭示国家兴衰与军政关系的相关性及其特点和规律，以便为中国人民走上和平发展的康庄大道与中华民族实现伟大复兴的理想目标汲取应有的经验和教训。
本书以断代为序，分別介绍了先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元和明清等各时期有代表性的、影响较大的46位兵家，他们为我们留下了十分丰富的遗产。这份遗产不仅属于军人，也属于各行各业；不仅是属于中国的，也是属于全世界的。孙武“知己知彼，百战不殆”，“能。而示之不能，用而示之不用”等军事理论，被各国商界和企业界发挥得淋
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