《传播与沟通》一教材在传播学、人际沟通、经济商务沟通的知识框架的基础上,结合现有教学形式和学生学习的特点,对传播与沟通的理论、方法和技能做了不同模块的切割,将理论联系实际和学生实际能力的培养作为重点,对整体结构进行了合理布局和全面阐述。在教材中,针对财经类院校学生的实际情况,兼顾了公共课与经济新闻传播和商务沟通的专业知
本书从信息与物质世界的关系、生命体信息资源、人类认知行为与信息资源等基本范畴出发,讨论信息资源,进而提出信息资源的概念。本书将香农的通信过程模式拓展到信息资源这个特定信息存在形式中,并将其概括为信息资源发挥效用的一般过程模式。同时,本书还阐释了信息熵在信息资源概念范畴中的意义。这对于从信息论的基本理论层面认识信息资源问
本书以建立整体化、系统化的信息思维为目标,构建从信息基础知识到前瞻性技术的知识体系。从信息系统相关的概念引入,以信息系统开发生命周期为主线,全面系统地介绍信息系统的技术基础、数据库技术、规划、分析、设计、实施与管理等理论、方法和技术。在全面覆盖基础知识点的同时,注重介绍敏捷开发、持续集成等新的信息系统开发方法,分析新型
传播是人类进行社会活动的主要途径,与人类文化思想的发展紧密相关。西方社会思想是人类思想史的重要部分,并在其演变过程中孕育了传播学理论研究。本书根据历史时间顺序,梳理古希腊罗马时期以来体现传播现象、传播理论的主要学派及相关文献,并参考国内外相关研究,尝试探究西方传播思想的内在发展逻辑,从本体论、认识论和语言学三个思想认识
这是一本细数历史长河中关于信息记录与传播的历史科普小书,回答了长期困惑我们的一个问题:在没有手机、互联网,甚至没有文字的世界中,我们如何传递信息? 用语言、图画,还是手势?这本书将告诉我们答案。 在书中,我们将邂逅神秘的楔形文字,破解古人们画在洞穴上的壁画,了解千奇百怪的字母表示法,见识祖先们突发奇想任命的“四条腿”邮
本书以国际传播的研究为基底,以新时代国际传播及其战略研究为导向,介绍国际传播的新时代新要求,以及国际传播的战略目标,引导读者对国际传播有基本的了解,又通过新媒体时代、传统媒体时代,以及融媒体语境中的中国国际传播力,试图说明不同背景下中国国际传播力的特征和变化,然后对中国国际传播力的两种特殊形式:公共外交和文化外交展开介
本书从用户与信息、行为与媒介、触点与情境来设置,内容涵盖用户的信息需求与行为、信息的架构与组织、信息的转译与表达、信息服务的传递与构建。每一章均系统阐述了相关的设计原理,并辅以具体的设计案例。
本书共13章。第1章详细讲解了论文考试科目的基本要求、历年论文考题情况及评分标准;第2章详细讲解了论文的写作策略及写作步骤;第3章对项目管理十大知识领域的高频子标题及写作要领进行了详细阐述并给出了参考样例;第4-13章,以年为单位分别从题目描述、写作分析、范文(包括摘要、论文大纲、正文;从2019年下半年开始,高项论文
本书深入探讨了AIGC传播时代媒介的变化、人机互动的变化与人的变化。生成式AI的核心技术引发了内容生态、媒介行业的升级。在此情景下,传播内容与形式的更新依托于生成式智能技术,进而凸显了认知的重要性,产生了新的认知竞争。认知成为衡量传播影响力的重要因素,如何实现认知的“破圈”也成为了传播的关键点。未来的传播转型需要着眼于
本书从传播学与社会心理学相结合的视角出发,运用质化与量化相结合的研究方法,重点探讨了社交媒体用户亲社会参与行为机制,揭示了社交媒体是如何通过为用户线上行为提供机会来促进用户的自我决定感,进而对亲社会参与行为产生影响的。全书基于用户、内容、在线社交网络、效果四个理论支点,既对社交媒体用户亲社会参与行为所涉及的概念、分类等