开课了！博物馆 国宝里的历史课

本书立足于中华传统文化的历史嬗变，深入剖析了其在近现代以来所面临的时代困境和传承误区，并对当前传统文化传承所处的复杂境遇进行了多维度的审视与反思。在厘清中华传统文化内核要义的基础上，以“双创”为引领，从思想观念更新、文化自信建设、表达方式创新、全球传播等多个层面，探寻传统文化的当代转化路径。此外，还从思想引领、法治保障

本书追溯上古三代，从神话到历史，从满天星斗的史前社会到夏商周广域王朝，以当代视角回溯早期神话与先民历史，以礼制的孕育和发展为主线，从原始社会到农耕文明再到建立国家，探寻中华文明的源流。在大量可考的图文资料支撑下，用“中国式审美”风格，描绘出中国历史中那些存在于古老传说中飘渺绮丽的人物与事件，以礼制的孕育和发展为主线，以

《漫画儿童文化常识》是一本集知识性、趣味性、教育性于一体的文化宝典。通过以趣味漫画插图这一孩子们喜闻乐见的形式，将原本枯燥乏味的文化知识变得生动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地吸收并内化这些知识。这种寓教于乐的方式，无疑能够极大地激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效率。本书采用一问一答的形式，加入了孩子喜

本书是关于传统文化教育研究与实践的著作。中华民族有着悠久的历史，与这漫长的发展历史相伴而行的正是丰富多彩又博大精深的传统文化。本书旨在发掘中国传统文化的精髓，通过对传统文化的基础知识、优秀传统文化中的地域文化、中国优秀传统文化的教育方法与途径以及中华优秀传统文化的传承等方面进行阐述，力图找到其对当代教育的时代意义，并期

此项目为“2020年度山东省社会科学规划研究项目(20CPYJ12)”。书稿共分9章，首先叙述“中国传统文化的主要流派与载体”及其典型代表“四书”“五经”，从而阐述、总结了中国传统文化产生的历史渊源和自然社会环境、形成独具特色的“文统”与“道统”以及存在的历史局限性，通过阐述中国传统文化产生的历史渊源和独具特色的“文统

本教材的编写理念、章节构架、选文原则、经典解读等，用与读者轻松对话的方式娓娓道来，如主题前后理据是什么，选文内在依据及系统性结构，选文对中国文化重要传统的覆盖，选文是否接榫学生真实的生存、生活需要，编书者的阅读视野、趣味是否能成为选文的重要理由等。此外，本书还以批注的形式，用另一位使用教参的教师(读者)视角，以手写的形

本书是现代新儒家的早期代表人物之一梁漱溟先生研究中国传统文化与伦理道德的著作，对于中国文化有深刻的认识和独到的理解，对今天我们认识和解决中国问题有重要的启示作用。作者从集团(集体)生活的角度对比了中国人和西方人不同的文化传统和生活方式，进而提出了中国社会是伦理本位社会的重要论断，并根据对中国宗教的深入考察，指出以伦理组

全书用诙谐的语言和生动的画面，将晦涩的历史知识巧妙地转化为轻松有趣的故事情节。通过夸张、搞笑的人物形象，书中带领读者穿越回到不同时代，深入了解中国的王朝更替、重大历史事件以及著名历史人物的生活与命运。同时，作者还在每一个历史片段中穿插了大量现代人的视角，使得历史知识与当代文化相结合，增强了故事的趣味性与吸引力。

本书是中国历史文献研究会主持编撰的学术论文集。所收都是在中国历史文献研究会的获奖论文或是提交的其他高质量论文。包括张宗友《〈晋中经簿〉分类问题新论》、董恩林《舜徽师生平与著述四题》、陈健炜《合作与竞争——朱熹、张栻、吕祖谦与南宋中期理学书籍编刻》、周沫如《出土墓志所见隋代“梁陈衣冠子”入仕制度考述》等，共三十余篇专业论