本书围绕高等院校应用型人才的培养目标编写，根据人文素质教育与职业核心能力教育多重要求，对学生阅读欣赏、应用写作、创新思维、口才表达等能力进行系统的指导和训练，旨在增强学生的文学知识、语言修养和美感品质，并进一步升华为其人生的高雅志趣和人文情怀；培养学生的职业道德、合作意识和创新精神等，使学生真正提升应用型人才的职业素养

本书以“国际中文教育”这一核心思想，通过开设“中文+”课程积极探索由以往单一的中文教育向“中文+职业技能”教育转变的路径方法，为“一带一路”建设沿线地区的经济社会发展提供“中文+”复合型人才。在这个过程中，地方本科院校作为中国高等教育重要的组成部分，对其来华留学生“中文+”培养模式进行探讨，特别是对来华留学生“中文+”

本书予以梳理和归纳，记述和呈现“茶特色”融入日常教学和人文交流活动的点点滴滴。主要介绍诺维萨德大学孔子学院以“茶”为媒在当地开展中文教育教学的理念、策略、方法，系统阐述“孔院茶”在增强当地中文教育的效果和孔子学院的影响力等方面的举措和路径。

全书分理论知识与实践运用两大板块，共七个章节。第一章为应用文写作基础知识(理论部分)，二至七章分别为学业文书写作、教学文书写作、行政文书写作、日常事务文书写作、社交礼仪文书写作和传播文书写作等六个实践运用部分。全书秉着对各类应用文体的理解和对教育的认知，精心设计了教学内容，形成具有学科特色的知识体系，注重理论与实践的有

本书共四章，内容包括：绪论、初期现代汉语新词语的形式构成、初期现代汉语的内容构成、五四时期词汇发展变化的启示。附录包括《东方杂志》(1911-1921)部分词汇表。具体内容包括：新词语的界定与选判、新词语研究现状、五四时期在汉语词汇史中的定位等。

国际汉语教学案例是国际汉语教学实践中真实发生的,含有问题、疑难情境或能够反映国际汉语教学某一基本原理的典型性事件。汉语国际教育硕士在海外,尤其是在非洲的教育实践过程中,要面对并解决各种教学、跨文化交际和生活适应等问题。我们将近年来师生积累的教学案例汇编成“国际汉语教学案例”系列,并不断更新。

该书以《现代常用字部件及部件名称规范》和《汉字部首表》为依据编写,详尽解析了201个汉字部首(含附形部首)。每个部首的解析内容分为四部分:第一部分展示了部首形体的演变过程;第二部分介绍了部首的排序、读音,在合体字中的意义和称谓;第三部分阐释了该部首下常用汉字的的形体演变和意义变迁,以及该部首在这些汉字中所起的作用等;第

本书内容包括“听”“说”“读”“写”“赏”五章。各章内容涵盖理论知识、经典课文、辅助阅读及实际操练的相关内容，学练结合，实用性强。

本书主要介绍了问卷编制、结构方程模型入门写作、混合文件论文等三种实证论文写作方法。全书以真实数据为例进行实际演示和实证统计，并将真实数据提供给每位读者，用于训练实证研究数据统计水平。本书可作为心理学、教育学、管理学等师范专业本科生毕业论文的指导用书，也可作为年轻学者撰写学术论文的参考用书。

本书分为普通话基础和口语交际两部分，主要内容包括语音知识、声母、韵母、声调、音变、朗诵、普通话水平测试、接待拜访等。