本书是面向文科类大学生编写的一本关于训练调研和竞赛能力的教材。该教材积极探索推进大学生调研与竞赛的规范化，将经验型知识转变为可扩散和可操作的公共知识。通过该教材，可以提高大学生的创新思维和调研能力，培养大学生的实践能力、创新能力和学术能力，激发大学生的创新精神、科学精神，增强社会责任感，逐步提升大学生的科研水平和创新能

本书共九章，内容包括：创新创业概述、创业者与创业团队、创新原理与创新方法、创业思维与创业行动、创业机会与创业风险、商业模式的选择与创新、创业资源与创业融资、创业计划书的撰写与展示、新企业的创建与管理。具体包括：时代呼唤“大众创业，万众创新”、创新创业与个人发展等。

本书分上、中、下三篇。上篇“理解诚信”，从诚信的一般含义出发，探讨了诚信的基础理论，分析了不同领域的诚信内涵和主要指向，并介绍了新时代我国诚信体系建设的要点；中篇“品味诚信”，分别从古代中国、当代中国和世界各国撷取了二十四个经典故事，带读者品味诚信果实的甘苦辛酸；下篇“实践诚信”，探讨了诚信文化的实现路径，并以国内外若

本书从民间组织法律法规和教育法律法规中考察监管政策，总结其演变的历史逻辑，通过政策研究和实地调研，聚焦民办高校分类管理时代的新实践问题。从学生权利的实现、教育产品的属性、社会组织的独立自治诉求、高等教育的知识基础和高等学校的组织原则等方面，梳理国家监管理论依据，确定监管原则，划分监管主体，明确监管范围和必要限度。结合本

本书采用大样本调查、案例分析对我国研究型大学、应用型大学、高职高专院校这三类高校大学生创新创业能力发展的总体情况、发展特点、发展需求与发展存在的问题、发展的影响因素以及三类高校的创新创业举措等进行深入探究，以了解与把握我国不同类型高校大学生创新创业能力培养的实效。

本书共八章，内容包括：遂宁唐代书院、遂宁宋代书院、遂宁元代书院、遂宁明代书院、遂宁书院人物、遂宁书院文献等。

本书从多元生涯理论视角出发，以问题为导向，聚焦学生生涯发展中的共性问题，有效融入生涯课程建设实践、生涯咨询实践、生涯辅导实践的成果，准确呼应学生的需求，为学生提供科学、合理、适用的全程化生涯发展指导。当前职业技术院校就业创业问题已经成为全社会关注的焦点之一。我们在实践中发现，一部分学生甚至毕业生，不懂得如何进行职业规划

本书根据大学生心理特点和辅导员工作实际，将理论知识、危机干预、谈心谈话、实践活动、科学研究“五位一体”心理育人体系内容和成果渗透于心理健康概述、情绪管理、人际交往、学习心理、职业生涯规划、恋爱与性心理、心理危机的应对、辅导员开展心理辅导的方法与技巧、心理健康教育实践活动等九个章节。

本书主要是作者从行政管理岗转到专任教师岗之后近八年撰写的教育随笔，探讨了地方高校改革、学科专业建设、教师教学评价、优秀学人引领、学术生涯规划等方方面面的问题。本书以散论的形式寻求大学治理之道，以碎思的形式呈现作者的教育见解，具有较强的可读性、思想性与启发性。

本书最大限度地贴近大学生学习生活和求职实际，编者力争能让学生通过职业规划的学习探索自我、认识自我；通过就业形势与政策分析的学习，为大学生明确就业方向和目标；通过企业文化的学习，提高大学生适应企业环境的能力；通过求职前准备的学习，培养学生良好的求职心态，制作出自己能力相匹配的简历；通过对求职技巧的学习，使学生掌握职场礼仪