为贯彻落实新时代对劳动教育的新要求，根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，结合高等职业院校劳动教育实际情况，本书编写组重新优化劳动通识教育、专业教育的教学目标和任务，在编写时融入红色劳动教育、传统文化、传统劳动教育等内容，推动革命精神、

信息技术对教育发展具有较大影响，信息技术与教育教学融合能力已成为21世纪教师应该具备的专业素养。《现代教育技术应用》面向师范类专业本科学生教育技术能力培养的实际需求，使学生能够熟练掌握现代教育技术的基本理论和基本技术，培养他们的教育技术基本素养和基本技能，为现代教育技术手段应用于教学打下良好的基础，普及信息技术在教学中

书稿以“教育家型”教师培养机制的探讨为切入点，围绕“教育家型”教师应具备哪些素养及其素养的实现路径等问题进行研究。研究主要分为以下几个部分，其一是相关概念内涵的界定和研究的理论基础。便于在后续研究中确定合理的研究对象以及提供理论分析框架；其二是“教育家型”教师的素养研究。采用历史研究和个体案例研究相结合，从教育信仰、实

“中国百年教科书整理与研究”项目以公开投标的方式于2010年12月27日获全国哲学社会科学规划领导小组批准立项，首席专家为人民教育出版社原总编辑徐岩。课题旨在系统整理我国百年教科书的书目、珍本图片，以科学的编撰方法整理完成我国百年中小学教科书综录，确保便于检索和利用，形成较为完整的百年教科书资料库。并在全面梳理百年教科

本书是作者从事教育系统领导工作的深入思考和经验总结，既有对教育高质量发展的真知灼见，又有对党建和机关工作的中肯建议，内容涉及教育发展、教育党建、队伍建设、全面育人、校园建设等诸多方面，为教育系统工作者提供了启迪和参考，具有较高的出版价值。

编者根据高等院校学生对劳动教育所必需的基础知识、技能和素质的需求，融入劳动价值观，结合高等校专业人才培养体系，围绕专业人才职业趋向特性，培养懂专业、会劳动、能创新、敢创业的专业创新人才。本教材由理念形成篇、技能养成篇、实践拓展篇三部分组成，其中理念形成篇包括劳动观念、劳模精神、工匠精神、劳动法律保护等内容；技能养成篇包

本书力争以真挚的情感打动学生，美妙的艺术启发学生，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好的心灵，以培育深厚的民族情感和责任感为目标，激发学生想象力和创新意识，塑造其开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全书内容循序渐进，突出基本理论与实践相结合，体现思想性、科学性

全书内容主要包括劳动与劳动教育、劳动价值观、新时代劳动精神、新时代劳模精神、新时代工匠精神、劳动与全面发展、日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动、劳动安全与劳动保障。全书内容选取以实用为原则，力求理论准确、案例丰富鲜活，通过“学习目标”“情境导入”“榜样”“拓展阅读”“实践活动”等栏目，旨在帮助学生把握劳动教育的基本内涵

本书是大学通识教育教材之一。本书内容包括：绪论；中国古典美学：美的生命体悟；西方美学：美的本质探寻；美丽人生之自然美维度：做一个真人：美丽人生之社会美维度：做一个有担当的人：美丽人生之艺术美维度：让人成为人(一)；美丽人生之艺术美维度：让人成为人(二)；美丽人生之技术美维度：让技术插上艺术之翼；优美范畴：做一个优雅的人

本书对高校美育的发展及艺术审美进行了研究，本书首先全面介绍了高校大学生审美教育的现状与机遇、高校大学生审美教育的挑战：其次提出了大学生审美教育的途径，突出审美教育时代性的特色，注重审美教育的创新应用，重视学生媒介素养的提高；最后论述了高校美育课程的具体实施路径与艺术审美。本书理论与实践结合，论述深入浅出，将复杂的美育课