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教师评价能力是教师专业能力的重要组成部分,对于教师职业生涯发展有一定的指导意义。本书通过文献梳理及专家咨询,刻画了教师评价能力的理论表征,并采用量化研究的方法呈现了小学数学教师评价能力的现状,同时借助质性研究方法聚焦课堂教学中小学数学教师评价能力的实践样态,从组织环境角度分析其影响因素,基于小学数学教师的自我改进、学校

21世纪教育研究院有个口号是“教育因你而改变”,在全球化和互联网的时代,教育的场域正在迅速扩大,“学校在窗外”已经成为一个共识。本着这样的思考,作者以小学语文情境教学设计为研究对象,撰写了本书。目的是如下:一方面增添教师教育的资源,丰富教育教学的内容;另一方面求教方家、提升自我,进而搭建起与国内同行和研究者们进行交流联

《经典百字文诵读》是一套传统文化分级读物,从小学一年级至六年级,一个年级一本,一共六本。一年级的内容是针对学前和一年级学生编写的。全书遴选100篇文章,包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗歌、经典蒙学等。选文短小易诵,语言优美精炼,内容多元,并配以读一读、背一背、画一画等拓展内容,符合学前和一年级小学生的接受能力和阅读喜好,

“大作家的语文课”系列新品,全彩美绘版。散文《落花生》被选作统编语文教材五年级上册课文。本书以散文为主,许地山的散文空灵幽远、浅白平缓,但就是在这样的朴素当中,作品充满哲思,令人回味无穷。许地山的散文虽取材于身边的普通事物,但他能够凭借独具的慧眼,赋予其一种不同的精神。如因露水而坠落的蝉,看到人逃跑的蛇,太阳的东升,群

《综合实践活动》是一套面向整个义务教育阶段的综合实践课程教材,每个年级上下两册,共18册。教材遵循教育部最新《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神编写,围绕考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四大活动方式,从学生的真实生活和需要出发,全面提高中小学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。本书为

《综合实践活动·四年级上册》是由童富勇教授担任总主编,黄建明和杨燕燕担任副总主编的综合实践课程教材《综合实践活动》中的一册。《综合实践活动》是一套面向整个义务教育阶段的综合实践课程教材,每个年级上下两册,共18册。教材遵循教育部最新《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神编写,围绕考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四

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儿童文学教材编写以小学教师工作岗位所需的知识、能力、素养为导向,精心选择了适合小学生成长需要、体现新时代精神,传承人类文明的小学语文常见的几种文学体裁和经典作品,共十个单元。每单元按任务编排,既注重理论,又注重实践,同时注意课程思政的融入,实现理论学习与实践运用的相互融合,让学生在掌握儿童文学基本理论的基础上,提高学生

本教材介绍了综合实践活动课程的含义、产生与发展和小学综合实践活动课程特征、理念及组织原则;阐述了小学综合实践活动的课程目标、内容、方式及其资源开发利用的基本要求、基本原则、基本过程及策略;论述了小学综合实践活动课程教学设计步骤、实施原则、任务、过程、常见问题和实施过程中的指导教师素质及指导策略;提出了小学综合实践活动课