本教材是汉语国际教育专业基础课“汉语第二语言测试与评估”使用教材，主要讲解语言测试评估的基本概念、基本理论和基本方法，包括测试评估的基本概念、理论基础、命题方式、分数解释、测试质量分析等基础知识与技能，也包括试卷设计、非测试评估等以课堂测试评估为中心的知识与技能，具有较强的系统性。教材使用了大量的例子来讲解原理、说明方

本卷从多个视角研究美国及相关地区华人语言的使用特征。主要特色是对语体的密切关注和对语料库的充分利用。考察对象包括华人家庭日常生活的口语录音录像、中文网站语言、华人报刊媒体语言、公共场所用字用语以及学习者语料等。研究对象既有本体方面的词汇语法特征等，也有语用方面的口语与文化模式的传承、语言习得模式等。结论显示了全球华语的

历史文化学家冯天瑜教授在本书中以11个司空见惯的词语进行深度辨析，深入浅出的讲述这些词语的来龙去脉和不同历史时期的特定文化含义。通过他的讲述，让我们了解了中国传统文化的博大精深和中国文化的包容性，而他的切入方式是由词通道。字和词本是不同的概念，单个字曾经也可以作一个独立的词。在不同的历史时期，词语的含义是不同的，它随着

类词缀比词缀多，被认为是汉语的特点之一。本书借助认知形态学理论框架，从类词缀构词的语义范畴化、认知域分布和类词缀对项的构词识解三个方面，对汉语类词缀进行了系统分析考察，解决之前类词缀研究中尚未解决的一些问题，如汉语的许多类词缀都是多义的，如何对类词缀的内部语义分化进行系统描写？近义类词缀，如同样表职业名的“-员（列车员

本书为中医药行业“十四五”规划系列教材配套用书。本书根据“十四五”规划教材、配套习题编写总方针,本习题遵循以下原则编写。1.遵循“三基五性”编写总方针三基即基本理论、基本知识、基本技能;五性即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。2.将“五性”渗透到每道习题之中。习题集的编写严格遵循思想性、科学性、先进性、启发性、适

“新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体介绍了中国地理、历史

古有仓颉造字，今有小仓颉组字。这是一本写给孩子的汉字文化普及读物，精选80个中小学生常用、能体现造字逻辑，代表中华精神、彰显中国文化的汉字，讲述它们的由来和演变。通过在给定的汉字（母字）的上下左右四个方向添加部件或汉字，组成一批汉字。用图文并茂的方式对母字和组字后的代表性个字进行源流介绍，并对其当下定义及运用给予形象而

《皇极经世观物篇·声音唱和图》是北宋理学家、数学家邵雍所著《皇极经世书》中阐述天声、地音律吕唱和的图表。分十天声，取天干之数，即韵部；十二地声，取地支之数，即声母类。天声以四象日月星辰与平上去入相配，平上去入四声韵各复以四象日月星辰区分辟翕，共一百一十二韵。地音以四象水火土石与开发收闭相配，相当于根据与韵

南宋郑樵的《七音略》是早期等韵学著作之一，是研究传统音系理论及中近古语音史的重要材料。安徽大学文学院杨军教授曾对此书进行过整理研究，其成果就是《七音略校注》（上海辞书出版社，2003年）。作者搜集了多种版本价值极高的《七音略》及《韵镜》的日本古写本、刻本，在此基础上比勘诸本并求证于韵书、字书，区别正俗、辨析错讹，定各韵

《弟子规（彩图注音版）》是我们身边的学问，是学习古圣先贤和为人处世的基本读物。经过精心挑选，该书作为优秀蒙学读物送给孩子。为了便于小学生理解记忆，我们将其分为91篇，原文后加有注释和译文，并选有相对应的故事，配上了精美的插图和汉语拼音，让孩子沐浴在传统文化经典中，从而健康、自由、快乐地成长。相信小读者一定会受益匪浅，爱