本书涵盖了《语文课程标准》推荐的小学生必背75首古诗词、《语文教学大纲》推荐的80首必背古诗词,以及300多句古诗词名句,内容包括孩子们需要掌握的诗人知识、诗词创作背景、诗词技法以及相关的文学、史学常识等。这套书既有知识性,又有趣味性,非常适合孩子系统学习古诗词。真正帮助孩子打通古诗词学习的“任督二脉”,使孩子们从低段

本书一套共6册,精选120篇小学生必备小古文,按主题分为万物篇、历史篇、智慧篇、学习篇、励志篇、品德篇,每册编排20篇小古文,配以幽默风趣的漫画,做到每页都有彩图,让孩子读起来不觉得枯燥无味。每篇古文原文大字,生僻字多音字注音,重点字词注释,全篇古文翻译,丰富的知识拓展:作者生平介绍,趣事轶闻等,与古人对话,实用的古文

本选题指向小学生写作的四大核心能力,分别为构思力、观察力、想象力、描写力,本选题旨在这四大能力的训练。选题以故事的方式呈现知识点,以知识干货的方式推送指导意见,以学生例文片段展示的方式来呈现学习结果,是一套系统全面提升小学生写作能力的读本。吴想想,出生时名字就阴差阳错,导致写作文时一直都无想象。这个可爱的孩子聪明实在,

本书是在全面梳理奥林小学办学历程的基础上,沿着健康教育向锦标教育的迭代轨迹出发,以生态校园建设丰富生命体验,以特色文化空间传递精神力量,以励美文化活动激发生命自觉,以创美实践活动展示个性潜能,通过理实结合的方式凸显“锦标创美”教育办学特色,同时在学校文化建设中引入了“场域”概念,把学校的育人环境定义为“激发生命自觉,成

本书紧扣教材内容,凸显语文要素与习作要素,与教学活动同步;图文结合,能有效提高小学生的学习兴趣;准确把握难易度,以最新的教育教学方法进行科学引导,有效提升学生的阅读与写作素养,是辅助小学生提升写作水平的教材同步作文指导类书籍。本书的编写宗旨秉承简洁、新颖、互动的原则,即体例架构旨在简明清楚,让学生乐读;选文及评点力求新

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本书对文学素养进行了整体概述，对新课标改革背景下小学生文学素养的价值和功能进行了分析。具体探讨了小学语文教材中的童话教学、寓言教学、诗歌教学和散文教学，辅以每章后面童话、语言、诗歌、散文教学的优秀课堂实录及其专家评析。最后以儿童文学素养的内涵和构成作为突破点，借助问卷调查和数据分析的方式，探讨小学语文教师儿童文学素养得

本书围绕学校文化建设纲要(包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面)、学校文化建设实践研究以及学校文化建设成果(活动文化成果、走廊文化成果、班级文化成果、楼梯文化成果等)三个部分进行阐释，结合生动鲜活的事例阐述了东汽小学如何以文化为引领，将五大体系贯彻落实到学校教育教学的各个环节之中。本书理论研究与实践探索

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