“服务学习”是一种以学生为中心、以研究为基础的综合型教学方法，通过服务学习可以将由他人引导的学习或课堂学习应用到满足社区真正需要的行动之中。在这个过程中，学生发挥主观能动性，积极投入课业学习和社会活动中，安排时间反思服务体验，展示所获得的技能和知识，从而学会关注他人和社会，了解更多职业特性，锻炼

本书从志愿者、志愿者项目和团队三个纬度进行分析，并与相关的基础理论和实务结合，比如志愿者管理与人力资源管理结合讲解，既沿用基础理论，并结合目前志愿者团队的实务进行分析，更利于读者的理解。第一章志愿者管理（4.5万字）第一节志愿者管理概述第二节志愿者的规划第三节志愿者的招募与选拔第四节志愿者的入职辅导与培训第五节志愿者的

本书共分四章，第一章导论，介绍了背景方法、2014年社会组织舆情综述及2015年社会组织舆情展望；第二章从舆情的角度梳理了社会组织发展态势和十大关键词；第三章和第四章主要是社会组织省级舆情指数和舆情专题报告；最后是附录，主要包括2013年度全国性基金年检结果和2013年度全国性社会组织等级评估结果等。

本书结合我国现代化社会治理的理论和实践，比较全面地介绍了社会工作的基本概念、历史发展、哲学方法论基础与价值观以及社会工作理论，阐述了社会工作与社会福利制度的关系，系统地介绍了个案工作、团体工作、社区工作、社会行政等社会工作的主要专业方法；结合中国实际和我国社会工作的*新进展，对社会工作的基本领域—儿童社会工作、青少年社

本书是《儿童青少年与家庭社会工作评论》第三四辑。本期专题为“青少年正面成长”。该专题的主要论文来自石丹理教授和韩晓燕教授为核心的研究团队，就“共创成长路”计划在华东四所中学的实践，从主观和客观的角度对青少年正面成长计划的有效性进行了阶段性评估。

本书全面而系统的介绍了重型和持续性精神疾病患者的康复，并强调和提供了最新的证据为本的实务工作方法，在关注性别和文化差异的同时也注重老年人的精神健康，希望不同背景的案主都能够获得专业社会工作者的接纳和礼待。

本书分别对社会工作实习的涵义和目标，社会工作实习的教学理论和原则，社会工作实习内容和形式，社会工作实习中的角色与责任，社会工作实习督导，社会工作实习教学过程和机构实习安排的过程进行了详细的阐述和介绍。

本书系一部论述社会工作理论并与多位资深理论家对话、理论性很强，涉及论点很多的著作。作者写作本书之意在于探究社会工作之“社会”深意，进而批判性地重构社会工作的社会理论基础。全书分两个部分，**部分将社会工作置于现代性的演变过程之中，检讨现代主义、后现代主义以及新自由主义的演进脉络；第二部分通过与葛兰西、布尔迪厄、哈贝马斯

本书力求在有限的篇幅中深入地展现陪伴台湾社区营造一路成长的一批关键人物以及他们理解中的“营造”，书中选取了9位台湾各个领域的社区营造代表人物的访谈对话录，展现他们不同的立场、不同的社会角色、不同的营造方式等诸多差异性中，有着怎样同质的关怀与追求？人始终是贯穿于事件中才可以显示实践的魅力，因此，在与这些人对话的过程中，将

《交锋与磨合：公共服务提供中的社会关系》认为，基本公共服务提供的历史，也是一部社会史。在*初由家庭承担其成员的基本公共服务，即通过亲情关系兑现服务，到现代政府通过制度安排，让市场和社会组织来兑现这些服务，反映了基本公共服务与家庭和社区渐行渐远的发展历程，体现了一个冲突与磨合的过程，同时也是一个社会结构和人际关系变动的过