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《课本中的红色印记》以人民教育出版社收藏的历版珍贵教材为基础，梳理展示20世纪40年代以来各科教材中弘扬革命传统、赓续红色血脉的经验和经典案例，同时展示中国共产党波澜壮阔的百年历程。

《高中音乐教学设计与实践》一书，是以音乐教学研究为主体，以设计与评析为重点，以实践为核心，以变化与发展为动力，结合理论和实践，深入分析、提炼和总结不同的教学案例，全面评析高中音乐教学方面的技术、理论和应用，以解决传统教学中面临的问题。本书从21世纪的视野出发，探讨音乐教学设计理论在新时代的新变革和新发展，并重点分析了音

《中国高考评价体系》是指导高考内容改革和命题工作的实践指南，系统学习、掌握和实践高考评价体系是广大师生精准应对新高考的必要路径。本书是中国高考报告学术委员会核心研究成果，由国内一流大学及学术机构的专家学者撰写，对《中国高考评价体系》进行专业分科解读，立足学科特色，重点解析近年来高考命题特点及“核心价值金线”、“能力素养

本书根据教材中重要知识点以及常见的考点，结合数学教材内容与教学热点，以章节试卷、滚动复习和综合检测的形式编排，精心设置基础知识的回顾与提升的阶梯型难度。试题具有代表性和创新性，难易程度适中，参照学考和职教高考的模式分别设置，便于学生理解教材知识点的同时，深入理解学考和职教高考的命题方向和考试难度。本书重点考查充要条件、

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本书首先系统梳理了我国基础教育的发展历程，并对基础教育发展创新进行了探索；接着提出基础教育均衡发展的建议，并建构了河南省基础教育创新路径、教学资源共享路径和教师共同培育路径；同时建议以理论和实践为基础促进河南基础教育持续开展，从而培养学生的学习能力和主动意识，进一步引导学生塑造自我意识和提升学生生存意识。

《教研智慧200则》是由夏瑞芳，毛永红，高宏群共同编写，是编者从事中小学教研几十年的实践总结，也是编者潜心研究中小学教育教学实践的经验荟萃。该书既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验，既注重宏观教研的策略谋划，又注重微观教研实际问题的有效解决。全书共分7篇，从教研理念、教研策略、课题研究、教研写作、课堂教研、校本教研、