本书分析了包括目标导向、知识输入、知识输出、外部情境、内部监控在内的迁移认知过程及内在机制，从教学促进迁移的角度，提出了教学中应重点关注的目的、组织、情境、心向、提取、应用六要素，构建了促进知识迁移的教学要素框架。在分析慕课所具有特征的基础上，分别从明确目标、有机组织、情境认知、建立心向、激活提取和迁移应用六个方面提出

本书分12章，内容包括：创新精神与创业人生——你想成为创新创业者吗；创新思维与创新技法——如何挖掘创新潜力；创业思维与实践工具——如何培养自己的创业思维等。

本书讲述国内外时事和热点问题，以及中国在国际事务中的立场和主张。全书包括“夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领——深入学习准确领会党的二十大精神”“坚定不移全面从严治党，以党的自我革命引领社会革命”“始终坚持人民至上”等九个专题。

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本书分为两部分：第一部分主要有专业指导、职业发展、职业生涯规划、就业指导等内容；第二部分主要有职业核心能力、礼仪与沟通、团队合作、自我管理等内容。

本书共八章，内容包括：导论、人工智能及其对教育的影响、新时代高校思政课的战略价值、人工智能对高校思政课教学的影响、营建人工智能时代高校思政课良好教学环境等。

本研究围绕如何应用网络日志促进师范生自主学习这一主题，根据理论研究和实践研究相结合的思路，采用多种研究方法，从多学科角度分析师范生应用网络円志自主学习的理论基础，探索师范生应用网络志自主学习的整体设计，并通过具体案例的实证分析，发现师范生自主学习存在的问题及原因，提出解决的思路和策略。

"本书从高等院校实际情况出发，有针对性地对高职高专学生就业、求职与创业进行深入阐述，帮助学生了解国家的政策方针，对大学生的就业、求职、创业都有着重要的意义。全书共分为八章，主要内容包括浅说大学生就业指导，就业观与就业心理调适，漫谈就业程序与途径，求职材料与招聘的准备，求职自荐、笔试与面试，毕业生的权益保护，角色转变与生

本书作者在东京大学执教20年、在普林斯顿大学也执教5年，一直都在大学的第一线从事教学和研究活动。基于在日本和美国的顶级大学的“身临其境”的实际体验，作者以“从内到外”的视角来考察美日顶级大学的研究和教学问题，这正是本书的独特之处。本书通过对日本和美国大学的比较，验证确认了尚未被广泛意识到的日本顶尖大学的优势，并探讨展望

本书根据《关于举办全国交通运输职业院校课程思政优秀案例征集活动的通知》要求，共收录优秀案例48个，其中课程思政典型案例44个，院校课程思政建设实施典型案例4个。每个优秀案例都分成由三部分内容组成，分别是案例综述、案例解析、案例反思。书中的“课程思政”典型案例强化了正确政治方向，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领