本书是一本学术专著，阐述了文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，并通过审美的方式发挥作用的艺术。文学教育是以文学为媒介培养人的活动，文学教育对学生语言文化知识的掌握、语言读写能力以及审美能力的提高、思想品德的完善和精神境界的提升都具有独特的功效。在众多文学教育教学实践中，为我们开展

本书首先介绍了中西方经典翻译与文化交流，其次讲到了文学翻译概论和其主要类型，接着研究了文学翻译的文化视角、美学视角、意象视角、意境视角，最后探讨了跨文化视野下的文学翻译。

本书按照科幻小说创作的时间流程，系统和*面地介绍了每个阶段的创作方法和注意事项。从科幻创作的灵感激发，到设定和设定网络的推演，一直到故事的构建，体系完整，案例丰富。作者长期开设科幻创作课程，本书是对其教学和创作经验的一次系统总结。该书目标直指科幻创作中*重要的方法，即场景设定和世界建构，让读者从根源上明白这类作品给人惊

《中外文化与文论（53）》是比较文学领域学术研究论文集，为印度古代文艺理论史专号，内容分为三编，分别是国家社科基金重大招标项目印度古代文艺理论史（分为四个部分印度文学与文论印度古代艺术理论印度文艺理论的影响研究印度文艺理论的平行研究）、文化与文论、来稿选登。该书主要是介绍古代印度文学艺术理论，分析古代印度文学艺术作品；

本书是华中师范大学刘守华教授文学研究选集，所选取的50余篇文章，就是他几十年在故事学园地耕耘探索所得成果的大略展示。由于问世的几部专著已为读者所熟知，本书所选取的只是与这些专著内容相关而作为学术论文另行刊载的文本。

本书基于20和21世纪交替之际数字技术带来的崭新面貌,从历史角度纵观科学技术革命对文学创作产生的至深影响。本书研究综述了“数字文学”,从模拟、仿效和整合这几种途径讨论目前印刷文学数字化的三个层次,旨在对数字文学的美学建构进行探讨,通过对比纸介质文学和数字文学的创作手法与传播方式,说明数字文学书写空间是以媒介所依附的信息

本书主要分为七章，内容包括：叙事文本的语用学特征、叙事文本中的主体问题、叙事文本中自我中心成分的特征、自由间接话语研究、叙事文本中的事件、言语行为理论与叙事文本研究、叙事文本中的真值问题。具体内容包括：叙事学研究概述、国内叙事学研究的不足等。

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书紧密结合院校学前教育专业人才培养实际，对接幼儿园教师岗位需求，凸显教材的思政性、专业性、实践性、融合性，较为系统地阐述了幼儿文学的基本理论、主要文体特征及其应用，幼儿文学作品表现、鉴赏、创编、阅读活动等实践以及幼儿文学与学前

本书以书信形式收集整理了著名戏剧家郑怀兴先生与其学生赖玲珠在教学交流中的点滴，师生通过电子邮件的方式，围绕这教学中赖玲珠的听课笔记、阅读摘录、看戏观感、写作练习、点评心得等内容展开讨论，语言朴实生动，篇幅短小精悍，内容充满了感人的师生情谊和对戏剧编剧艺术的孜孜追求，真实的记录了艺术道路上郑老师与弟子的传承与创新共存的师

本书是一部文章合集，名为《文学与人生》，上编讲文学，下编讲人生。上编为“文学百读”，是一百篇阅读札记，阅读对象有文论、经典、文学名著、作家、哲学家，既有对书的阅读感悟，也有对书中角色、著者本身的品评，同时有作者通过这些阅读产生的感悟。下编为“100种人生”，是一百篇关于人生的随笔，作者将人生分为百态，有潇洒者，有浪漫者