本书以高校体育教学和体育文化为导向，对高校体育教学与文化建设之间的联系展开论述，开篇介绍了高校体育教学概论，引导对高校体育教学发展历程、内容、模式有基本的了解；接着系统描述了高校体育文化的相关内容，对高校体育文化建设的发展现状、内容、形式、要求以及文化体系的构建作了概括，具体阐述了高校体育教学与体育文化的发展路径。最后

本书紧扣“运动能力、健康习惯、体育精神、职业适应”的体育与健康课程核心素养，优化课程思政内容供给，将体育教育与健康认知、运动知识、运动技能、健康素养、职业素养、课程思政等有机结合，旨在增强学生的体育锻炼意识，促进学生养成体育锻炼的习惯，为其成长为高素质人才奠定基础。全书共七章，分别为体育与健康认知、运动技术与技能学练(

本书以高校体育教学为研究对象，对高校体育教学技能训练基础与实践方式进行了研究。本书首先阐述了体育教学、高校体育教学、高校学生体质健康、体育训练的基础知识，介绍了高校体育教学的不同理念及具体实践，分析了高校体育教学的现状，提出了高校体育教学在教学内容、模式、评价等方面的优化路径，对高校体育教学中大学生力量、速度等身体素质

高校公共体育教学作为建设“健康中国”的重要组成部分，是实现全民健康最直接最具体的行动基点，也是学校体育实现终身体育目标的“最后一站”。然而，当前普通高校公共体育的教学理念、教学目标、教学内容、教学方法和教育评价与健康中国战略要求之间存在较大的差距。鉴于此，本书以问题为导向，综合运用文献法、问卷调查法、访谈法、案例分析法

本书是高校体育教学方面的著作，主要研究高校体育教学的理论创新与科学化训练。从高校体育教学的必要性与人格魅力的塑造入手，介绍体育教学的课程、价值观与内容体系的构建；具体探索科学化训练的基础、原则与要素；深入研究运动健身方案的制订、热身与放松活动理论、具体运动项目的科学化训练，以及运动处方的应用及应注意的问题、体育训练中的

本书共九章，内容包括：高校体育教育概述、高校体育教育基本理论、高校体育教育理念的创新、高校体育教学内容的创新、高校体育教学方法的创新、高校体育教学模式的创新、体育教学改革的实践创新路径、课程思政与高校体育教学融合的现状与意义等。

本书以高校体育教学为研究重点，重视体育教学与其他学科之间的联系，侧重于现代体育教学理论、教学理念以及教学技术的创新性探索，对构成高校体育教学这一系统的各个要素(教学内容、教学设计、教学模式、教学评价、教学管理等)进行了分析与研究。

本集刊由中华文化促进会体育文化与产业委员会组办，主要聚焦国际体育文化与产业前沿议题，呈现国内体育史研究最新成果。中华文化促进会体育文化与产业委员会是文化部下属的二级分会，旨在团结国内外学者，共同促进中外体育文化交流与产业发展，为体育强国、健康中国的实现提供助力。其组织各大体育院校、体育研究机构、体育产业组织，汇聚国内外

本书共八章，第一章从研究背景和意义方面阐述了体育教育评价与反馈的重要性。第二章介绍了评价概述，包括定义、特点以及评价的目的和重要性。第三章探讨评价模型，包括基于行为观察、问卷调查、成绩记录、自我评价和多元评价的不同模型。第四章讨论了体育教育中的评价指标，包括学生体能指标、技术水平、态度和价值观、团队合作能力以及教师教学

本书以高校体育运动与健康促进为主要研究内容，系统地阐述了体育运动与健康促进的基本理论知识、原则与方法；针对大学生体质健康的测量与评定展开论述，并详细地分析了体育运动对大学生身心健康的促进作用；结合高校大学生体育运动实际，提出了开展体育运动、促进身心健唐的具体方法。