本书主要围绕中小学课堂核心素养的教学方式进行的讨论与分析。上篇分别从学科核心素养概述、单元教学任务统整、核心学习活动设计、教学方式变革路径、“教-学-评”一体化实施等方面进行研讨；下篇则选用具体课堂实际教学课例分析进行案例讲解，包括《骆驼祥子》《一堂习作课的心理学视角》《小小鞋码大学问》《简·爱》《把爱带回家——青春期

本书共六章：第一章全面分析了家国情怀内涵及特征、家国情怀素养及价值，探讨了学生家国情怀素养培育的方法路径，为全书建立了理论基础和框架总纲；第二章到第五章，从实践维度确立了四大探索方向，即思政课中的家国情怀教育、历史课中的家国情怀教育、聚焦家国情怀的政史融合教学和聚焦家国情怀的学校融合活动，从实践策略和路径方面展示了研究

本书主要内容包括：单元学历案概述；理论框架与文献回顾；单元学历案的设计与开发；单元学历案的实施策略；单元学历案教学的评估与反馈；挑战与未来展望。

本书内容主要分为理论基础与文献综述、道德与法治教育模式的构建、道德与法治融合教育模式的实施策略、实践案例与效果分析、挑战与对策、结论与展望六大章，梳理了道德与法治教育的发展及主要理论，探讨了整合课程内容、创新教学方法、完善评价体系的方法，并提出了具体的实施步骤和措施。

本书共八章。第一章从教学理念的演变与发展出发，阐述高中化学教学的目标与价值、高中化学教学评价，以及当代化学教学理念的核心思相；第二章至第八章分析了高中化学课程设计原理、高中化学教学方法与策略、学生科学素养的培养及教师专业发展、高中化学实验教学研究、高中化学教学的学科融合实践、高中化学课程思政教学，以及面向未来的高中化学

本书基于学生创新素养培育面临的困境，讨论创新人格、创新思维、创新实践三个创新素养层级间的关系，精准匹配初中物理跨学科实践学习和创新素养培育的适切点。通过“提炼主题、精准目标、精心准备、亲历实践、多维评价”的学习路径，开发设计初中物理跨学科实践学习案例，探索创新人格、创新思维、创新实践的培育策略，为培育学生创新素养、提升

本书将理论与实践相结合，分为上下两篇。上篇分别从中学德育活动课程目标体系、内容体系、评价体系及各学科协同育人四个方面，讲述了基于核心素养的中学德育活动课程体系构建。下篇主要讲述小学德育，先讲述了小学德育教育的基本理论、主体、环境等内容，再以平阴县实验学校“悦生六季”系列课程为例，分析了小学德育教育校本化课程实践，以期丰

本书以教育部(中等职业学校数学课程标准)(2020年版)要求的知识范围、学业质量水平二的难度和中等职业学校现在使用的最新版教材为依据,把“和教材配套、与高考试卷吻合”作为编写指导思想,把教材中学生应该掌握的知识要点、课标要求的考点,按照教材的章节顺序,供河南省参加职教高考的的学生第一轮复习使用。

本书以学生学习规律为依据,创新性地将“课前预习练习”“课中当堂练习”“课后考查练习”融为一体,形成连贯且高效的学习闭环。在内容编排上,所有题目均经过严谨筛选与精心设计,紧密围绕教材知识点展开,从基础语言知识的巩固到综合语言能力的提升,层次分明、循序渐进,精准突破单元教学重难点,为学生拓展学习或升学考试打下良好基础。在选

《数学总复习》是一本专为参加单招考试的学生量身定制的权威性复习资料。本书对高等职业院校单招考试数学的知识点进行了系统且全面的梳理。在数与代数部分，深入讲解了集合的概念与运算、函数的性质与图象、不等式的求解与应用，以及简易逻辑等内容；三角函数方面，详细阐述了各类三角函数的定义、公式、图象特征、性质运用，还包括正余弦定理在