全国硕士研究生招生考试日语科目(科目代码:203)(以下简称考研日语)主要考查基础知识阅读翻译写作四个部分,词汇贯穿整个考试,影响考卷的四大专项,是备考的重中之重,因此夯实词汇基础尤为重要。本书为考研日语考纲手册,主要包含备考所需的词汇。本书收录5700多个单词,按照词性分类、五十音图顺序排序,每个词条下标有词性、音调
"《大学先修日语同步练习册》(以下简称《练习册》)是《大学先修日语》的配套教辅用书。《练习册》以丰富多彩的习题形式同步呈现了《大学先修日语》各课中的句法、词法、文化、国情知识等,旨在帮助学习者在认真学习课文的基础上加深对日语句法、词法的理解和记忆;了解日本文化及国情知识,从而实现从理解日语到运用日语的过渡,有效地提高学
《日语写作高分攻略》是为备考各类日语写作考试的考生而编写的写作书,作者在日常日语写作教学中,收集各类文章的大量实例与表达,并进行分类整理而成。全书共有九章。第一章主要围绕日常如何提高日语写作能力,介绍基本的写作方法。第二章至第四章围绕日语写作开头段落、中间段落、结尾段落,结合实例详细介绍写作方法与技巧。第五章分类介绍在
本书从汉语母语者的立场出发,首先通过误用时的表达意图——“变化”,选定相应的汉字动词为研究对象,其次利用语料库收集大量语料进行汉日对比分析,预测误用易出现的环境和原因,再次对不同学习环境和学习水平的学习者进行了习得调查,结果表明误用的原因除语言间的差异之外,更多是不同学习者对事件的认知方式的不同,最后依据语料分析和调查
本书专为日语学习者设计,通过计划打卡相结合的形式,让学习者轻松、高效地完成学习目标。好的成绩源自好的习惯,而好习惯的培养需要一定时间的坚持,外语学习尤其需要日积月累的努力。本书可帮助日语学习者一步步成为自律的人,具体步骤如下:1.学习者根据各大考试时间点,提前制订只属于自己的目标。目标不宜过大,要切合实际。把大目标分解
本书对跨文化视角下日语教学改革进行了研究,介绍了文化、语言与语言教学相关的基本信息,探讨了跨文化交际问题,概述了日语教学的现状、原则、理论和评价体系,深入探索了跨文化视角下的日语教学模式构建,分析了中日文化差异、中日文化融入跨文化日语教学的策略、学生跨文化日语学习能力培养以及跨文化日语教学的发展,总结了跨文化视角下的日
本书是一本研究日语教学与人才培养策略的著作。对高校日语教学的基础知识进行了概述,具体包括日语教学的内涵、原则、理论等,为日语教学研究提供了理论指导;从文化教学、生态教学、多模态教学、情境教学、信息化教学等多个维度探索了高校日语教学,并提出了诸多可行性建议,为高校日语教学研究拓宽了思路;探索了人才培养的具体策略以及日语教
随着高考日语考生的大幅增加,大学日语课程的教学面临着新的挑战:很多高中尚未形成成熟的日语教学体系且选用教材不一、学习时长不一,导致大学日语课程的选课学生水平参差不齐、基础薄弱。基于此背景,本书收集整理了中级日语阶段的重要语法知识点,从接续和意思上对各个语法知识点进行了细致的分类与详细的解释;通过具体的例句、高考真题、练
本书在内容上涵盖了日语起源、日语的汉字源、日语键位、日语姓氏、日语发音、日语书写、基础词汇、基础句式、多场景对话等各个方面,所涉及的内容几乎都为“必须且实用的日语知识”,并且从学习方法上给予有力的指导。书中包括日语发音、基础语法、各领域常用单词、多种场景下的日常用语等内容,涵盖面广。对于日语学习者从多方面了解日语语言特
本书聚焦现代日语推测类情态副词,在梳理了相关学术史的基础上,运用实证研究的方法详尽地考察了推测类副词的形式特征、句法功能与语法功能,研究的成果有助于汉语母语者更加有效地学习和使用该类副词,希望本书可以为日语情态副词的本体研究、日汉情态副词的对比研究提供一些帮助。