《中国典故》是精选细编而成的中国古代著名典故故事集合。作者徐尚衡甄选常用的、故事性强的典故,进行了重构阐释。收入的篇目是优中选优,萃中拔萃,基本代表了中国古代典故的精华。书稿中的每一条典故都包括释义、出处、例句、故事四个部分,文献功夫扎实深入,一个个故事娓娓道来,充满艺术性和可读性。作者用通俗典雅的语言赋予中国典故以新

本书收录了少年时期应知晓的常用成语,从故事说掌故、说成语,集知识性、趣味性于一体,让我们从成语故事中了解中国古代的传奇轶事和历史典故。本书亦可作为读者了解中国成语的一本工具书。本书“释义”对成语中个别字词和整体含义列出了详尽的解释,“出处”标明了这条成语最早(最广为人知)的文献来源,“例句”让读者了解成语的正确用法,并

《基础语文》是根据五年制高职学生的学习特点和各专业学习需要编写而成的。本书的编写贯彻素质教育精神，探索新的教学方法，以模块教学(阅读与鉴赏、应用文写作、语言表达与运用三大模块)与能力培养紧密结合，突出职业学院培养学生综合能力和职业素质的教育特色。 本教材具有很强的实用性，既可作为五年制高职院校各专业的公共基础课教材，

全球化交际语境时代，语言在国家博弈中的重要作用日益凸显。国家语言形象指语言国际比较中某国语言在不同主体的认知过程中所彰显的主观认知形象，是国家形象的组成部分、重要载体和观念代表，是国家精神的符号表征，受该国语言的内部状况、分布现状、发展趋势、传播手段、对世界的历史贡献及该国的国际地位等因素影响。中国语言形象是以汉语普通

《汉语文体学概论》按照写作分级和文体差异设置章节。小学从记事、写入、写景、状物记叙类散文开始（第一章），初中逐步向着艺术手法复杂散文（第二章）及融合多种语篇模式的复杂散文（第四章）升级，并写作思辨类散文（第三章）。高中及高中以上阶段则向着创作型文学文体，如诗歌（第五章）、散文（第六章）、小说（第七章）、戏剧（第八章）及

本报告是介绍2021年国内语言政策研究情况的语言生活蓝皮书，包括热点综述、论点摘编、学术动态、专题研究和附录等。热点综述包括建党百年的语言文字事业成就与经验，推广普及国家通用语言文字助力铸牢中华民族共同体意识，高校语言政策，百年未有之大变局下的中文国际传播，海外华语传承的主体、机制与方略等。论点摘编介绍了2021年国内

本书在界定华语的概念与范围的基础上，对华语语法研究的框架和方法进行了阐述，并以马来西亚、菲律宾等地的实际语料为基础，对华语的某些现象进行了分析，对于推进华语研究的系统性、理论性都有参考价值。本书在前人相关研究的基础上，进一步探讨了海外华语词汇和语法描写的基本框架及方法，区分了海外华语词项特色词、义位特色词、搭配特色词、

本书内容主要包括写作基础、儿童文学创作、影视剧本创作以及文化产业创意写作四大板块教学板块，另附录2018级中文系学生发表习作若干篇。各板块中将教学内容、学生习作和教师点评结合，力求还原教学场景，归纳教学心得，总结教学成果。写作基础板块主要包括基本的写作方法和技巧，结合创作案例展开具体指导；儿童文学创作和影视剧本创作脱胎

本书内容分为诗歌、辞赋、词曲、戏剧、小说、传记、书信、散文、公文等文体单元，共选文48篇，其中，中国古代文学作品34篇，中国现当代文学作品7篇，外国文学作品7篇，所选均为古今中外的优秀经典作品。文体的选择充分考虑了文学审美性与实用性的和谐，作品选配了注释、评析、思考与运用、思政案例及拓展资源等板块。注释旨在帮助学生疏通

本书内容分为诗歌、散文、小说、戏剧四大文体，所选作品充分考虑了文学审美性与实用性，均为古今中外的优秀经典作品。每一篇作品都包含选文来源、作者介绍、注释、评析、思考与运用及拓展资源等内容。注释旨在帮助学生疏通文意并理解全文；评析提供解读作品的视角与方法及作品入选的缘由与价值；思考与运用针对教学重点和难点进行复习巩固及运用