高校思想政治工作，既是我国高校的特色，又是办好中国大学的优势。北京科技大学按照“全校统筹、全员参与，抓住重点、有机融合，突出优势、彰显特色”的建设思路和原则重点推进“课程思政”教学改革。《北京科技大学“课程思政”案例选编（第2辑）》选取北京科技大学近期有代表性的26个教学案例，结合学校作为“钢铁摇篮”的行业特色和作为新

本书是一本以生涯发展相关理论为基础，强化大学生生涯教育辅导实务的教师用书。本书从大学生常见典型的生涯发展性议题出发，暗含大学生在校成长时间轴，就大学生阶段性发展任务进行讨论和引导，一共分为上下两篇。上篇涵盖了新生入学规划意识的启蒙、大学规划思路的整体构建、自我管理的加持助力、有效行动的效能体现、决策能力的培养提升初入职

本书以大学生为研究对象,以大学和大学生教育为切入点,结合作者在高校多年的学生管理、人才培养工作经历,通过调查研究,探讨了大学生教育的一般问题。问题涵盖了大学生教育的多个领域,包括大学生适应性教育、大学生体育精神教育、大学生心理健康教育、大学生学术诚信教育及大学生领导力教育等涉及大学生思想、生活、生理、心理等方面。这些问

本书共分为十个部分,详细介绍了大学以及高等教育的相关情况、校史校情、环境适应、校园安全、身心健康、学籍管理、成长励志、国际交流、专业认知、职业规划等涉及大学学习生活的主要内容。新时代的青年大学生群体中展现出不同于以往的新学情,这对于我们开展新生养成教育既提出了挑战也带来了机遇。我们在编写中注重实用性、可读性和针对性,特

本书系2019年教育部项目阶段成果，共六个章节，主要内容包括国内外研究现状、研究意义、研究思路、主要内容、研究目标及方法；中国青年大学生价值观教育的理念源泉及发展历程；中国青年大学生价值观教育的背景、目标、内容、特征、路径；中国青年大学生价值观教育的立体模式构建；中国青年大学生价值观教育的实证研究；中国青年大学生价值观

本书共有五个篇章,内容涵盖了大学生就业工作中的各个方面,同时结合学生就业中遇到的共同困惑与疑问实事求是地进行逐一分析、举措、评价与反思,每一个案例都有教师专业性评论和对毕业生提出的善意指导,既有整体性设计,又有个性化指导,全面而细致,充分体现的学校“人人关注就业,人人支持就业,人人参与就业”的育人氛围。本书的立足点是帮

随着知识经济的到来,高等教育也在不断进行改革以适应时代发展的需要,而学生的教育工作也随之面临着更高的要求。高校学生教育工作的新特点和新情况要求采取新的措施,因此在现实工作中探讨学生教育工作的新思路,是高校学生教育工作亟需解决的问题。本书分析了高校学生教育工作的相关内容,本着创新的思路,对高校教育工作的发展提出了可行性的

本书以课程思政教学设计为切入点,按照宏观思考、中观设计、微观实施的思路,深入探索和剖析专业课程开展课程思政的全过程。以课程思政建设总体设计情况,阐述课程设计的目标和方法;以教学实践情况,分析课程教案设计、教学方法和课堂组织等详细步骤;以评价与成效,探索课程考核以及教学效果。通过以上方法,能够较为全面的展现课程教师开展课

本书以课程思政教学设计为切入点,按照宏观思考、中观设计、微观实施的思路,深入探索和剖析专业课程开展课程思政的全过程。以课程思政建设总体设计情况,阐述课程设计的目标和方法;以教学实践情况,分析课程教案设计、教学方法和课堂组织等详细步骤;以评价与成效,探索课程考核以及教学效果。通过以上方法,较为全面地展现课程教师开展课程思

本书为辽宁大学高等教育研究所、辽宁省教育与经济社会发展研究重点基地(东北振兴与高等教育区域中心建设研究)、辽宁省高等学校新型智库(区域高等教育发展战略与政策研究中心)于2019年1月至2021年9月的主要研究成果之一。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,力求在深刻认识新时代,特别是东北全面振兴全方位振兴对高等