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本书是研究广西民族音乐生成与发展的专著，共分为五章：第一章为绪论，围绕广西民族音乐的生成与发展研究，明确了研究意义、研究方法和研究思路；第二章梳理了广西民族音乐生成的地理环境；第三章探究了广西民族音乐生成的文化环境；第四章归纳了广西民族音乐的概况和主要分类，分析了广西民族音乐的重要功能；第五章阐述了对广西民族音乐未来发

本书以中外音乐为基底，以中外音乐文化交流为导向，对中外音乐文化交流研究展开论述。简要介绍了历史背景和音乐文化交流，引导读者了解古丝绸之路、中世纪等时期的音乐文化交流。详细论述了音乐文化交流的地域特色，具体分析了音乐创作中的跨文化碰撞，讲述了跨文化音乐的创新、互鉴及其影响力等内容。综合阐述了音乐教育与音乐文化交流，涉及国

本书全面地介绍了李家务音乐会产生的历史渊源、传承脉络、传承方式和发展历程，客观地分析了李家务音乐会所在地区的文化特征和李家务音乐对地方文化的重要作用，并对李家务音乐会在传承与发展的基础上如何服务于当代社会进行了初步探讨。

本书主要内容涉及尧治河民歌表演群体、乡村文化振兴、民歌记谱(五线谱与简谱)、民歌活态化保存(歌唱原声二维码保存)、尧治河歌种等内容。本著作由九章组成。第一章：尧治河民歌表演群体与乡村文化振兴、第二章：尧治河民歌分类与活态化保存、第三章：花鼓子类民歌、第四章：小调类民歌、第五章：薅草锣鼓(山歌)、第六章：夜锣鼓(孝歌)、

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本书以高校音乐教育唯研究对象，以音乐教育的概念、音乐教育的发展、音乐美育为切入点，对高校音乐教育的功能、目标和发展趋势进行了详细阐述，在此基础上对高校音乐教育的方法、模式、过程与评价进行了深入研究，最后本书重点论述了高校音乐教育改革与实践创新。

本书以音乐教育发展为基底，以音乐教育理论为导向，对当代音乐教育发展的问题开展论述。首先介绍了音乐教育的总论和发展历史，引导读者更加清晰地了解音乐教育相关理论和发展历程。其次介绍了音乐教育的心理，让读者充分地认识到音乐教育中的师生心理特征以及音乐创作、审美教学心理。再次介绍了音乐教育的课程与教学，让人们深入了解当代音乐教

本书主要针对新时期历届国民音乐教育改革研讨会的全部档案文献等进行研究。基本思路是，对新时期以来第一届至第七届国民音乐教育改革研讨会的会议资料、会外报导资料等史料文献进行系统的整理与归纳，力图总结国民音乐教育改革研讨会的基本特征，探寻并揭示新时期音乐教育改革在教学、科研及教育思想等方面的成就、发展脉络与特质。最后，综合探