本书分为两大部分,第一部分精心挑选了护理人员必须掌握的28项核心护理技能操作,每一项操作都经过精心设计,以确保读者能够系统、全面地学习和掌握。第二部分则是第一部分28项核心护理技能操作的评分标准。
本书介绍了手术室护理、血液透析护理、肿瘤疾病的护理、神经内科疾病护理、呼吸内科疾病的护理、循环系统疾病的护理、消化内科疾病的护理、颈部外科疾病的护理、乳腺疾病的护理、胸外科疾病的护理、肝胆疾病的护理、胃肠外科疾病的护理、妇产科疾病的护理、儿科疾病的护理等内容。
本书从临床实践的角度出发,结合现代医学护理技术的新进展,构建了以实用为核心的护理管理和护理规范操作体系,着重梳理了临床常见疾病的护理评估、护理诊断、护理措施等系统的规范化护理思路,同时也介绍了疾病发展的病理生理、临床诊断、治疗方法等方面的内容。
本书涵盖了现代护理学的各个方面的内容。对基础理论知识到实践操作技巧都进行了阐述。书中把临床中的相关案例涵盖其中,强调了护理与临床的紧密结合,同时也强调了人文关怀在护理工作中的重要性。
护理管理学作为管理学在医疗护理领域的具体应用,在医疗服务体系中具有举足轻重的地位。它不仅能够优化护理资源配置,提高护理工作效率,还能提升医疗服务质量和患者满意度。在本书编写过程中,全面落实立德树人根本任务,牢记“培根铸魂、启智增慧”嘱托,不忘初心使命,坚持服务广大师生,牢牢把社会效益放在首位。把提高教材质量作为核心任务
本书由四篇组成,第一篇“总论”主要阐述缓和医疗概念、内涵、核心要素与服务模式,居家照顾者在缓和医疗中的角色与定位,缓和医疗伦理基础、困境与决策,缓和医疗法律涵义;第二篇“居家缓和医疗实践指导”主要从沟通交流、症状居家管理、居家照护技能指导、居家舒适照护四个方面具体阐述,内容涵盖肿瘤病情告知、多方有效沟通交流,疼痛、呼吸
全书主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、神经系统疾病病人及风湿性疾病、理化因素所致疾病、传染性疾病病人的护理。教材编写以护理程序为框架,按病因病理、护理评估、常见护理诊断/问题、护理目标、护理措施与护理评价组织编写内容,突出“以病人为中心”的整体护理观。增加边学边练(实训操作)、知识拓展、章末
根据国际疼痛学会(IASP)、世界卫生组织(WHO)、美国区域麻醉和疼痛医学学会(ASRA)发布的疼痛相关共识、指南,在参照了大量疼痛专科文献资料的基础上,作者结合自身丰富的疼痛管理经验编写而成。本书的内容包含了疼痛的基本知识概述、疼痛的治疗方法、分病种的治疗指南、分病种的居家指南四大方面。主要介绍了疼痛的概念、机制、
本书通过教材结构、教材内容、教材形式、操作视频、信息化技术、教材的典型应用模式等方面的改革,体现了职业教育多元化教学的需求,能克服传统纸质教材的诸多不足,充分利用信息化资源,将纸质教材与信息化资源有机融合。
“全国普通高等医学院校专升本规划教材(供护理专业使用)”共25种(含5本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应专科起点升本科教学的需求。注重遵循普