福州一中的语文教学是福建省的执牛耳者，而她又特别注重其中的作文教学，因为作文教学不仅可以增进学生的文学素养、拓展学生的知识结构，还可以提升学生的创新思维能力。该书是福州一中坚持了18年、每年结集出版一册的学生优秀习作选。书中展现了近百篇中学生优秀习作，是近百位一中学子对生活、对社会、对世界、对生命的观察思索与感悟。本辑

本书分为我的成长点灯人语走读绍兴三个部分，记录了一个草根语文教师对语文课堂、儿童阅读及语文综合性学习（走读绍兴）多年的实践研究。书稿的特色在于草根突围四字，朱胜阳是草根，是很普通的教师，他的思考、他的质疑、他的彷徨，他的努力、他的追求、他的突围，可以说是千千万万教师的剪影，但同时也显示了一条与众不同的教师专业成长之路，

适合4-7岁孩子学习古诗词和基础汉字的读物。书中共有52首古诗，80%选自小学课本，囊括了一年级课本所有古诗，配有拼音、生动释义和精美图画，还附朗读音频。从52首古诗中选取192个基本的汉字，以趣味漫画解释汉字的意思和由来，用字源法展现汉字从甲骨文至今的演变。四格漫画可组成小故事，用新学汉字组词造句，布局成篇，进行写作

本书系统梳理了农民工认知能力和非认知能力对市民化质量的影响。在构建新发展格局的过程中,加强对农民工劳动技能的培训、增强农民工在城市稳业安居的能力、畅通国内大循环已成为共识。但是,针对农民工劳动技能培训意愿不强的现状及其原因,较少有文献进行深入分析。在基于能力的新人力资本理论框架下,探讨非认知能力对认知能力形成的影响，具

三里不同调，十里不同音，南腔北调的方言是地域文化的载体，维系了各民族的历史记忆。本书将大众熟悉的31个趣味话题分成八大版块，解读其内在的语言学原理；又从每一个话题延展开来，阐明同一话题在不同方言的流变，铺陈出一幅幅民族历史文化的画卷。读者在收获语言学知识的同时，更能从各自方言的角度找到共鸣，在方言里发现不一样的中国。

《增補彙音》是繼謝秀嵐編著的《彙集雅俗通十五音》之後的地方韻書。《增補彙音》的著者不詳，書首有嘉慶庚辰年(1820)“壺麓主人”序，三十韻。此書版本主要有：漳州素位堂木刻本；民國17年(1928)上海大一統書局石印本64開6卷本等。這是一部反映19世紀初葉漳州府海澄縣方言音系的重要韻書。因該書為刻本，其中不乏謬誤，筆者

。《增补汇音妙悟》是清代人撰写的福建韵书，作者是泉州人黄谦。《汇音妙悟》内容以韵母”五十字母”为经，以声母“十五音”为纬，再以“八音声调”梳栉贯穿其间，而形成《三推成字法》。三推成字法歌诀为：“先从字母弁子头，反切声音左位收。平仄分明居右畔，完成一字传千秋。三推之法意何如，但愿世人喜读书。凡字旁通心内得，无忘昔日诵于斯

本书分为上下篇，上篇基于田野调查所得的材料，借助传统的描写方法、音系学理论和比较研究的方法，描写了粤东闽语的共时语音面貌，突出内部各片区的差异和特点。下篇为专题研究，着眼于粤东闽语语音一些有研究价值而前人尚未论及、前人已有论及而不够准确 或深入的问题以及粤东闽语的共时音变现象等，结合历史语言学、扩散理论、历史层次分析法

咸丰县位于湖北省恩施州西南，古有“荆南雄镇”“楚蜀屏翰”之誉，今有湖北“西大门”之称。本书在调查咸丰当地人发音及当地语料的基础上，首先就咸丰方言的语音、词汇和语法等进行了全面梳理，并总结了其地方言特点；其次列举了当地的不同话语，有老男话语、老女话语、青男话语、青女话语、多人对话等五部分；再次就咸丰地区的口头文化进行了梳

《浚县方言语法研究》立足于浚县方言的语言事实，先从语法手段入手，描写分析了各种语法形式所表达的语法意义，又从语法意义的角度对整个语法系统进行了勾画、总结。全书共分绪论和正文两大部分。绪论简要介绍了浚县概况、浚县方言概况、河南方言研究现状以及研究目的、思路方法、语料来源和体例等。正文分五章。前四章分别从音变、重叠、附加、