本书包括以精彩导入创设学习情境、以教学创新激发学生兴趣、以精心设计促进学生自主、以课堂策略提升学生能力四篇，介绍了等待效应、首因效应、易感效应、月曜效应、圆桌效应、狄克逊效应、角色效应、吉宁效应、威克效应等教学心理效应。

本书由决策管理篇、人本管理篇、沟通技巧篇、团队合作篇、创新发展篇和细节管理篇六个篇目组成，汇集了31个经典管理效应。

本书围绕校园心理危机识别与干预这一中心议题，设置校园心理危机干预体系建设导览、人际交往、学习就业、自我认知、情绪情感、社会适应和社会化六个版块，以案例分析的形式，通过解析校园欺凌、攻击行为、失恋、意外怀孕、师生冲突、嫉妒、焦虑、厌学、体像烦恼、性别认同烦恼、暴躁、抑郁、强迫、自残、网络游戏成瘾等常见案例，帮助职业学校及

《中国教育装备行业蓝皮书》由中国教育装备行业协会按年度编撰，是我国教育装备行业唯一的年鉴类研究报告集，自2012年起已连续编印10版。它既是行业进程的记录者、行业政策的解读者，也是行业理论成果的推广者和行业先进实践的传播者。多年来，蓝皮书坚持以行业发展方向为导向，紧跟热点，对我国教育装备行业及其细分领域的关键数据、宏观

本书共九章，包括积极适应与持续发展、自我效能与个人优势、重塑希望与生命体验、积极情绪与感受幸福、觉察接纳与我塑我家等。具体内容包括：萨提亚模式；心理资本理论；萨提亚模式和心理资本的内在契合和外在应用；体验式心理活动的操作要素；爱的畅想寻同存异；理想生活；唤醒梦想；我的冰山期待与渴望；窗口自我等。

本书是“中等职业教育课程改革国家规划教材”之《心理健康》的第五版，在第四版教材基础上编写而成。全书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇以及职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为的问题，促进学生身心全面和

全书分为六章，从劳动之真、善、美、育、规、行六个角度介绍劳动及劳动教育。主要内容包括：劳动之真；劳动之善等。

高质量教育体系建设，需要一支高素质、专业化创新型教师队伍作为支撑，需要一批批高质量名师不断涌现。该书通过作者本人从一位新手教师走向名师及名师研究者，以及十多年来关于名师成长研究的实践探索，从哲学、心理学、教育学、社会学、人工智能的视角，深入阐述了名师的内涵即名师的专家特征、教学专长和标准内核。揭示了名师是如何成长的秘密

本书全面系统地介绍了心理健康与职业生涯领域的相关内容。共六章，包括时代导航生涯筑梦、认识自我健康成长、立足专业谋划发展、和谐交往快乐生活、学会学习终身收益、规划生涯放飞理想。让学生能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻

本书本着“守正创新”的精神，基于李吉林情境课程思想，紧扣当代学校课程理论与实践的发展趋势，循着“是什么——怎么开发——怎么实施——怎么评价”的逻辑理路建构了7大章。第一章“情境课程概述”阐述情境课程的内涵、理论基础和本质特征；第二章“情境课程类型”阐述情境课程的分类及六大类型；第三章“情境课程价值”基于课程价值基本原理