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本书将组织发展理论应用于民办高校内部治理变革，介绍了组织发展理论在教育领域的发展应用和意义，分析了民办高校目前所处的时代背景和面临的治理困境，分别从民办高校内部治理结构、内部治理中的群体行为和过程、内部治理中的个体行为和过程三个层面就如何实现内部治理变革进行了重点阐述，运用组织发展有效性评估方法，介绍了民办高校内部治理

本书根据《关于举办全国交通运输职业院校课程思政优秀案例征集活动的通知》要求，共收录优秀案例48个，其中课程思政典型案例44个，院校课程思政建设实施典型案例4个。每个优秀案例都分成由三部分内容组成，分别是案例综述、案例解析、案例反思。书中的“课程思政”典型案例强化了正确政治方向，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领

本书是关于大数据时代幸福认知和幸福教育变迁的思考，着重阐述了四个问题：幸福是什么，大数据时代的幸福是什么，幸福教育是什么，大数据时代的幸福教育如何开展。

本书以高校青年教师教学发展的基本理论为起点，立足青年教师教学发展的现实诉求，深度剖析青年教师教学发展的核心要素，并通过访谈与问卷调查，对青年教师的现实境况进行分析、归纳和总结，有针对性地从理念、机制、平台和自我发展四个方面提出了改进措施。

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本书主要针对高校学生管理与和谐校园建设进行探究,分别从高校学生事务管理的历史发展和理论基础、我国特有的学生事务管理模式、高校管理队伍的建设、高校学生宿舍、高校学生资助等实践管理方面,以及如何实现高校学生法制化管理、和谐校园文化建设等方面进行了分析和论述。本书结合了新时期高校学生管理的需要,对高校学生管理的基本发展和创新