本教材尽力以平实手法呈展专业知识和问题。为引领学生进入法理学思维之门径，本教材在结构安排上进行了一些力所能及的尝试。每章正文前列名言、警句若干，意在让学生借助智者们的微言大义把握所涉主题之要旨。正文内时而插入一些“案例”，欲帮助读者直接感受生动的社会生活事实之中所蕴含的法学道理。每章学习完毕设计多少不等的“研习活动”，

本书是作者在牛津大学的一部讲稿，更具体地贯彻了《古代法》的基本思路，通过分析古爱尔兰法，即所谓的“布雷亨法律”，深入阐述了法律有其自身复杂的演化过程。作者从社会人类学的角度入手，把视野投向最原初的社会部落，考察从亲缘关系、部落机构中如何逐渐萌发出法律，最初的法律形态又是如何规定家庭关系、土地关系等；最后，再反过来看这些

本书以加强法律职业伦理的教学、研究，培养合格法律人才，促进法治国家、法治政府、法治社会一体建设为目标，介绍了律师、法官、检察官、公证员、仲裁员、涉法公务员以及其他法律职业的职业伦理，在建构我国法律职业伦理基本体系、介绍法律职业伦理基本知识的同时，力求反映我国法律职业伦理的最新发展状态，从根本上培养学生的探索与求真精神，

书稿对德沃金法哲学中的价值学说研究进行了梳理研究，从尊严的角度入手，详细阐述了德氏整全性法学方法论及以尊严原则为导向的个人伦理观及其运用，并力图将道德体系的内容与法律体系结合，形成对社会成员的保护。著名法学家、哲学家德沃金的价值统合理论既是道德哲学上的方法论,也是实质性的道德价值理论，本书以德沃金法哲学中的价值学说研究

法学方法论蓬勃发展于对话与思维碰撞中。为结束冲突，法律人必须就争端作出判断。一个好的法律理由令人信服时也会令人印象深刻。当一个有争议的法律问题不能直接从法律或以前的判例法中找到答案时，就非常具有挑战性。且在法律模棱两可或完全空白时，如何制订出一个好的法律解决方案？此时，掌握好法教义学与法学方法论的基础就是不可或缺的。本

《中山大学法律评论》为中山大学法学院创办于1999年的学术集刊，系中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊，设主题研讨、聚焦热点、阅读经典等固定栏目及笔谈、论坛、判例等临时栏目。每辑设有一个“主题研讨”栏目，收录与之相关的论文多篇，角度各异，探讨深入，而主题本身也昭示了一种研究方向和路径。“聚焦热点”栏目立足于对新近

本书为介绍四川大学法学教育历程的图书。书中介绍了从四川法政学堂开始的四川大学法学教育，分历史阶段、专题研究、人物评析三个方面。历史阶段主要针对四川法政专门学校、四川法政学堂、公立四川大学法学院、国立四川大学法学院、四川大学法学院等几个历史阶段的过程进行研究；专题研究是针对四川大学的研究生法学教育、女性法学教育、司法组法

在“互联网”时代，信息高度互联，诸范型人格体间的互嵌程度愈发加深。可以说，在当下，互联网信息技术的发展水平越高，个人隐私权受侵犯的可能性就会越大、程度就会越深，即本辑“专题研讨”所欲表达的“互联网时代隐私权保护的悖论”。这不仅会导致传统隐私保护观念、制度的重置，甚至可能改变作为法律权利的“隐私”本身的性质和结构。那么，

本书由中国政法大学外国语学院承办，聚焦法律语言交叉学科有价值的研究方向，着力推介有关语言学与法律、中西法律语言与文化对比、法律外语、法律翻译、涉外法治等领域的原创性理论成果与具有可操作性的实践及改革成果，推进法律语言与文化、法律外语教学与测试、法律话语等领域全方位、多层次的研究。

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