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本书系统整合了学校家庭经济困难学生“1356”发展型资助育人体系构建与实践中的理论探索和实践案例，凸显了学校以“三全育人”综合改革为动力，以十大育人体系建设为抓手，注重顶层设计、内涵发展和实际效果，全面加强和改进大学生思想政治教育工作的有效经验和理性思考，为其他高校开展资助育人提供了有益启示。

开展创新创业教育，培养大学生创新创业素质是我国教育改革和发展的必然趋势。本书理论联系实际，并结合相关数据和案例展开论述，全书共计7章，其中重点论述了国内高校创业创新人才培养现状、互联网＋背景下高校创业创新人才培养模式的改革思路和实践，并结合了广西大学商学院的做法，具有较强的实践性和针对性。本书既可作为普通高等院校大学生

《交通运输类专业课程思政教学指南》在深入理解新时代我国交通运输人才培养的特征和规律的基础上，结合同济大学交通运输工程学科课程思政教学实践，充分挖掘交通运输类专业课程思政教学的内涵，分析课程思政的教学需求，构建了交通运输类专业课程思政教学的整体架构，形成了交通运输类专业课程思政教学的考核评价制度，并编制完成了从本科切入、

中央财经大学金融学院前身是1951年组建的中央财政学院金融系，2003年改制成立金融学院。1997年金融专业被评为财政部部属院校首批重点学科；2001年金融学（含保险学）二级学科被教育部认定为重点学科；2007年本学科再次通过国家重点学科评定并成为国家重点一级学科——应用经济学的重要支撑学科。在2012年教育部学科评估

本书主要探讨如何将高校、科研院所的科研成果转化为产业的现实生产力，以及这种转化对产学研内部协同机制有什么要求、对产学研外部环境建设有什么要求，如何在内外要求满足的情况下进行精准诱发，诱发之后如何合理地选择实践路径等问题。让产学研协同创新实现可持续发展，已经成为当前国家创新体系建设当中的一项异常紧迫的战略课题。

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星火杯自1988年创设以来，赋予了西电学子创新发展的强大力量，是西电学子科学之旅的精神源泉。本书详细记录了星火杯办赛30余届的成效和特色，具体分为四部分：部分是星火历程，介绍往届办赛经历；第二部分是星火故事，讲述西电师生参与星火杯的真实感悟；第三部分是星火园丁，介绍积极投身星火杯的专家学者；第四部分是星火作品，展示往届

报告共分三篇九章。第一篇是质量发展篇，描述了全国普通高等学校本科教育发展的基本情况，包括院校发展、专业发展、师资发展、学生发展、资源发展等；第二篇为质量成效篇，阐述了高校在立德树人、教师能力、学生综合素质、教学改革以及质量文化建设等方面取得的成就；第三篇为展望篇，指出建设一流本科教育面临的新形势新挑战，提出了建设一流本

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