《中国双人舞编导教程》集中体现了当代中国舞蹈编导理论和实践的状况,它是集双人舞编导理论、操作步骤、编舞技巧和中国双人舞审美为一体的编导理论和实践经验的教程。其中包含着最完整和最新的中国双人舞编导教学信息内容,是站在舞蹈编导教学的角度来梳理双从舞编导实践、将中国舞蹈创作实践与理论统一起来的教材。本书针对当代中国舞蹈编导理

简介：该书出版于1962年，由芭蕾舞教研室集体讨论并由曲皓、尹佩芳二位老师执笔撰写而成。其在各位老师对多年来学习心得与教学经验总结的基础上，通过对课堂教学中动作发展顺序及联系的分析，提炼出芭蕾教学中一般性循序渐进的规律，明确了中专芭蕾舞教学的教学任务、教学大纲。该教材为芭蕾教师科学系统的教学提供了参考，有效的提高了教学

本教材整理和总结了北京舞蹈学院长达40余年的中国古典舞袖舞教学实践，按照袖舞的教学程序，将训练内容具体化分为“单一技法”“常用动作”“短句训练”“组合训练”四大部分，并配有袖舞音乐伴奏的曲谱，比较全面的介绍了袖舞的历史渊源、文化背景、发展脉络，是一本内容丰富、翔实的中国古典舞教材。

《新舞蹈艺术概论》曾获得北京市哲学社会科学和政策研究优秀成果二等奖。它是在北京舞蹈学院三十二年来民间舞教学的基础上，用较为科学的方法编写的一部系统化、规范化的教科书。此书分文字、图解、拉班舞谱和乐谱四大部分，形式新颖，图文并茂。文字部分是建国以来中国民间舞教学多年实践经验和研究的结晶，并且与乐谱密切结合。此书不仅是民间

本教材整理和总结了北京舞蹈学院民族民间舞传统、典型组合的创作年代、创作者及创作源流等，记录了民间舞专业从无到有的一步步历程和见证者，是一本内容丰富、翔实的中国民族民间舞教材，补充了后辈教师、学生对组合形成的历史背景、文化渊源、生态环境、宗教信仰、民风民俗等文化内涵的了解。具体包括汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族五个

《中国民族民间舞蹈文化研究》一书共七章，第一章“中国民族民间传统舞蹈概念”通过对舞蹈、传统概念的分析，导出何为中国民族民间舞传统舞蹈；第二章“中国民族民间传统舞蹈特征”采用比较研究的方法，将中国民族民间传统舞蹈不同于“专业的”“职业性”“剧场化”“学院派”舞蹈类型的“一般性”和“差异性”特征挖掘出来；第三章“中国民族民

本书稿系一部对民族舞蹈教育学进行研究的专著。书稿依托教育学研究体系，以中国民族舞蹈为研究对象，通过文献整合、个案研究等方法论证民族舞蹈教育学构建的合理性与逻辑性，从民族舞蹈教育学研究范围的界定、民族舞蹈教育学的基本理论、近现代民族舞蹈教育的发展脉络、民族舞蹈教育先驱等八个方面进行论述，探索构建中国民族舞蹈教育学研究的框

本书立足于学界共识，着眼于土家族舞蹈与仪式展演的关系。当我们对土家族舞蹈进行历史考察时，就会发现，在中国历史上关于土家族舞蹈的记载出现得很早，但真正得到广泛传播，却是在近代兴起的大大小小的文艺调演里，作为土家族文化的代言与展示，开始获得长足发展的。因此，本书将以文化展演作为土家族舞蹈研究的文化支点或载体，为一般性的舞蹈

近年来，在国家体育总局的领导下，通过挖掘整理和试办各种舞龙比赛，使传统的民间舞龙习俗活动，发展成为集舞龙、技巧、艺术等为一体，寓身体锻炼于精彩表演之中的群众体育活动，原国家体委于１９９５年２月将其列为全国正式比赛(四类)项目，并批准成立了“中国龙狮运动协会”，出版了《中国舞龙竞赛规则》，这对宏扬中华民族传统文化，振奋民

本书是关于云南民族民间舞蹈的剧目排练与表演教学研究的专著。对云南民族民间舞蹈剧目的概念、特点、训练价值以及课程教学的特点进行了详尽阐述，并根据教学实践情况，进行了“群舞”“双三人舞”“独舞”排练与表演的具体性、案例型教程设计，同时，对云南民族民间舞蹈剧目的排练与表演方法和策略进行了深入研究，围绕课程建设、学习与实践的需