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课内讲读与课外指导

本书以“精刷”为理念,汇集全国数十位优秀高中语文教师进行系统性编写,精准对标高中生普遍存在的文学类文本阅读难题。本书精选的30篇课外散文文本,力求切合高考语文学科考查要求,紧贴高考命题趋势,助力学生构建文学类文本阅读的底层逻辑与知识体系。本书每篇选文除配有紧扣高考考点的题目外,均设有文本分析、教材链接、真题链接三个板块

随着教育改革的不断深入，社会对中学教育质量和人才培养提出了更高要求。班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，在学生成长过程中起着关键作用。只有班主任实现专业发展，才能更好地落实教育改革理念，促进学生全面发展。本书结合教师发展阶段理论，将班主任划分为新手型、成长型、骨干型和专家型四个阶段，分层分类对班主任的专业发展现状进

告别死记硬背！1600中考核心词，在真题阅读中“活”起来

《故宫里的古文课》选取小学与初中人教版语文教材中的小古文，搭配故宫藏画，同时进行双向学习。既对小古文进行深入细致的学习，又结合古画的赏析，实现沉浸式的学习效果。每篇小古文精心选配以北京故宫和台北故宫藏品为主的历代名画，以图配文，解析小古文大意，文画结合帮助孩子更好地理解小古文的含义。每篇小古文配有4-6道依据语文教学大

本书从系统论的视角出发，将美国中小学教师在线培训模式看作一个独立的系统，其由目标、内容、实施和评价四个子系统组成。基于认识到成人的学习是一种自身需要、自主驱动、自我经验基础上的建构式学习，学习内容需与成人学习者工作、生活中的实践问题相关，因此，成人教育理论成为本书分析的基本理论支撑。本书运用文献法、案例法和比较研究法，

古典美与现代性的交响：文化自信视角下的课文赏析

“一个好校长就是一所好学校”——这句朴素的教育箴言，在数智化浪潮之下同样适用。学校数智化转型成功的关键，不仅在于技术或业务层面的创新，更在于数智领导与管理的变革。校长数智化领导力对学校数智化转型的程度和质量具有决定性作用——既可以成为转型的“最强推动力”，也可能成为“最高天花板”。当前，我国中小学校长数智化领导力有何要

《普通高中语文课程标准（2017年版2022年修订）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，以及统编语文教材试用以来，中学语文教学阶段对中华优秀传统文化的学习和理解，地位和要求都相应提高。然而中学语文教师在解读中华优秀传统文化经典如文言文时，常有差错。因此，本书主要针对中学语文教材尤其是统编语文教材文言文中重