汉字，古老而神奇。它穿越时间的阻隔，承载着中华浩浩五千年的文明，记录了悠久的历史；它超出空间的界限，维系着中华民族大家庭不同方言区的信息沟通；它生发出的书法、篆刻艺术，成为中华艺术世界中的瑰宝。同时，作为记录汉语的书写符号，汉字不仅是中华传统文化的主要载体，其形体本身也充满了文化元素，与汉文化的产生、发展息息相关。《汉

本书是高等职业教育教学用书。本书共分为先秦文学、汉魏六朝文学、唐宋文学、元明清文学、现当代文学、外国文学和应用文写作七个单元。前六个单元按照中国文学的发展脉络整合内容，然后接续外国文学，课文呈现方式包括导语、选文、注释、作品赏析、相关链接、思考与练习、推荐篇目等七个部分，力求体现课程的系统性、规范性和开放性。第七单元是

本教材严格依据新的《管理类综合能力考试大纲》进行内容编排，采用前沿的写作理论，将历史与现实、理论与实践、真题与模拟结合起来，在深入分析历年写作真题命题规律的基础上，紧抓写作核心考点，细分写作重点、难点，分层次总结写作应试方法与技巧，高效率地帮助考生提高写作学习成绩。本教材旨在为报考管理类专业硕士学位与经济类专业硕士学位

本书是“十二五”职业教育国家规划教材的修订版，在《大学语文》（第四版）基础上修订而成。全书内容包括诗歌、散文、小说、影视戏剧文学和写作五个单元，重在选取古今中外各种体裁的优秀文学作品供学生学习和欣赏，并兼顾写作基础知识与方法学习，能够帮助学生拓展知识、开阔视野、增强素质、陶冶情操，更好地培养文学趣味和欣赏水平，提高语言

“流金百年中国儿童文学精选”汇聚数十位现当代文学名家的儿童文学精品。本书是该丛书中的一本。《文心》是我国著名教育家夏丏尊、叶圣陶共同创作的一部作品。全书采取讲故事的写作方式来传授传统语文知识，里面既有情节，又有人物和对话，因而具有戏剧性和情景教学的特点。

汉语辞书研究中心成立于2007年，是由教育部语言文字信息管理司与鲁东大学共建的国家语委科研机构。中心围绕国家语言文字工作，重点关注我国辞书事业发展，主要结合我国辞书事业现状开展辞书编纂、出版理论和中外对比等方面的研究，探讨中国辞书发展战略，推动汉语辞书编纂、出版的现代化。从2012年起，中心开始汇聚校内外辞书研究的成果

教材，《汉字溯源》介绍了汉字的性质、起源、形体演变、造字原理、孳乳与分化等基本常识，选取了人体类、动物类、植物类、天文地理类、器物建筑类共五大类古今常用字并系联一些相关的汉字集中讨论，厘清形义演变源流，兼及一些汉语常用词的讨论，梳理汉字发展演变各阶段的典型字形，注重字形细节的挖掘和构形体系的关照，从字形出发，比较互证，

针对语文课程与教学中存在的问题，如知识体系不够独立，教学内容不够统一等，著者提出了“表达语文”的理念。本书阐述了“表达语文”的理念：语文是人类为语言生活建构的模型，它以“语体”和“文体”这两条基本规律，规范人们的语言生活，并引领语言生活质量不断提高。语文是研究运用语言文字表达的课程，语文应从“表达”处解读文章与选择教学

《洪武正韵译训》是明朝迁都北京后由朝鲜世宗时期的朝鲜学者对《洪武正韵》的对译及注音，俗音的谚文注音更多地结合了当时北方地区（尤其是北京）实际的官话读音。从这个角度来看，《洪武正韵译训》中的谚文注音更多能反映明初官话音的特点，在汉语音韵研究中具有更大的价值。本书对《洪武正韵译训》一书中所有小韵的谚文注音进行了国际音标的标

本书由“读”与“写”两部分组成，分上、下两篇。上篇为经典诵读，主要从中国古代的优秀文学作品中，选取适宜诵读的经典篇目或章节，进行诵读解读与示范，注重思想性和文学性的双重标准，让读者直观地亲近、了解经典，培养读者的人文情怀。下篇为写作，分为文学写作和应用文写作。本书主要特色是融合经典诵读、写作为一体，提升读者读与写的综合