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《大学生心理健康与心理素质提升研究》针对高等院校学生的心理素质水平现况和表现特征，结合若干典型案例进行编写，深入浅出地阐述专业理论，侧重于将理论与实践相结合以及大学生心理问题情境代入与指导等方向。此外，《大学生心理健康与心理素质提升研究》案例资源丰富，每一章单独设有案例小节，并针对案例内容引入心理分析，教师能够通过案例

本书通过教师工作满意度、教师一般自我效能感、教师社会情绪能力、教师社会支持以及教师工作投入五个核心变量来考察教师社会心态中的社会需求、社会认知、社会情绪、社会行为以及社会支持。研究这个问题不仅有助于促进教师专业化整体水平的提升，更有利于教师个体自觉调整社会心态，实现教师专业发展的个体水平的跃升。

本书内容包括如下各部分:一、心理危机干预机制(或体系)的标准化建设;二、朋辈辅导与心理委员工作的标准化建设;三、心理健康课程的标准化建设;四、心理健康活动的标准化建设;五、心理咨询程序及咨询室的标准化建设。本书将为高校学生心理健康服务标准化建设提供理论指导,并推动相关的实践工作。

本书是全国高校心理委员研究协作组正式发布的全国心理委员工作状况的文本资料,具有全国心理委员工作的最权威信息。内容包括如下各部分:177所理事单位心理委员工作展示;中国心理委员工作调查分析;第十六届全国高校心理委员工作研讨会(2021)简况;第四届全国百佳心理委员名单(2021);第五届全国高校心理情景剧获奖名单(202

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本书是重庆市一流本科课程和重庆市课程思政特色课程儿童教育与发展心理学的配套教材。全书共十二章，包括：绪论儿童发展与教育心理学概述；第一章：儿童身心发展相关？生理基础；第二章：儿童为何变得聪明？认知发展；第三章：儿童性格如何形成？人格发展；第四章：儿童怎样适应社会？社会性发展；第五章：儿童如何判断是非？品德发展；第六章：

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