《儿童性格涵养教学法·幼儿园大班·活动资源(上)》是一套以“儿童性格涵养教学法”为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包,内容包含两个部分:1.1本《儿童性格涵养教学法·幼儿园大班·活动资源(上)家园共育包》,内含与主题活动设计,形式包括绘画、折纸、迷宫、贴纸、卡纸等,形式丰富
《儿童性格涵养教学法·幼儿园中班·活动资源(上)》是一套以“儿童性格涵养教学法”为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包,内容包含两个部分:1本《儿童性格涵养教学法·幼儿园中班·活动资源(下)幼儿活动册》;8款围绕本学期教案主题开展,覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包。本幼
《IQEQCQ潜能开发训练营1-2岁》这是一本为1-2岁宝宝涉及的潜能激发类图书,采用一页一个训练主图,色彩感知专注力,观察力,判断力,情商智商训练,联想推理以及理解和反应能力等等,主题丰富,多角度激发孩子的潜能,作答方式多样化.
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忙忙碌碌镇出现了一些奇怪的车子。猜猜看,是谁在弯弯曲曲的豪车里?
1500个日常单字+例句+地道单字小常识+多元互动方案适读年龄:3~6岁亲子共读;6岁以上自行阅读。本书共分两大单元,每单元共10课,从MyPersonalLife(我的个人生活),延伸到InterestsandActivities(兴趣与活动)的日用英文单字,适合亲子一起学习,将单字融入生活,让孩子自然爱上英文!
本书是关于幼儿归属感发展方面的著作。本书将质的研究和量的研究相结合,探索符合中国文化的幼儿归属感基本结构,编制适合我国国情的幼儿归属感评定量表。全书共分为五章。前面是依据幼儿归属感的结构,对幼儿归属感的年龄特点和性别特点进行探讨;然后通过对幼儿、幼儿家长和幼儿园教师的访谈,揭示幼儿归属感的影响因素;在幼儿园真实教育情景
“养润教育”园本课程主要以苏州大学实验学校幼儿园为例,回答了目前很多幼儿园进行园本课程建设的问题。根据苏州大学实验幼儿园的园情与实际问题,从园所诊断、环境改造到课程资源收集、利用设计再到以园为本的依园而建,细述了课程环境的从无到有,从有到优,活动室场的图解变化与优化改造说明;课程资源地图的形成、资源的利用与设计,基于课
本书在准确传递原著精髓,系统翔实地再现蒙氏教育理念和方法的基础上,集英文原版的几本著作内容为一体,分别从蒙台梭利早期教育法、童年的秘密、发现孩子、有吸收力的心灵、儿童的自发成长、蒙台梭利教育手册等六大部分对原著进行系统梳理,基本实现了对原著的真实再现,内容全面,语言朴实,更难能可贵的是本书从中国国情出发,使读者可以更加