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新课标的提出给教育行业带来了新的考验和要求，不管是校内体系还是校外体系，都面临教学方法、教育方式的重塑。而眼下，AI和数智化的浪潮席卷教育行业，很多教育科技公司应声而动，不管在软件还是硬件层面都做了大量创新。这些新品将会对整个教育行业产生深远影响。多知网作为专业的教育行业媒体，通过与中国教育科技行业各头部公司核心管理层

本书主要从教师要“明目的、晓政治、续传统、知差异、晰进程、能研究、做学问、懂育人、会方法、纠偏误、善转化、用哲学、会上课、学理论、善联合”十五种能力建构起教师的能力体系，来回答教师如何“成师”的问题，即如何成为经师、成为人师、成为导师。

本书介绍课程与教学两大概念，基于学科视角分析课程与教学论，并探索存在于课程与教学论体系中的几组关系；研究课程与教学的具体工作，包括课程与教学目标、课程开发与教学内容选择、课程研究与教学过程、课程与教学评价以及教学管理工作。

《比较教育研究》创刊于1965年，创刊60年之际，坚持“立足中国，放眼世界”的宗旨，服务我国的教育改革开放，是我国第一份国际与比较教育研究领域的专业期刊，也是中国教育学会比较教育分会会刊。在创刊60年之际，坚持“立足中国，放眼世界”的宗旨，服务我国的教育改革开放，为了反映2015-2024年这十年比较教育研究学科在世界

本书试从美国天才教育的源流发展、相关理论、政策支持及其项目设计，汲取经验，探索天才教育的设计模式。并探讨天才教育的课程、教学以及师资培养和培训、天才教育评价，并提出建设性方案，对当前课程改革与实践有现实借鉴意义。

本成果是基于实际工作而对教育问题的一些思考和认识，立足于新时代，探索教育的本质问题，以及教育对人的成长产生的影响，教师的职业诉求，学生的成长需求，教育教学方式方法的改革等。本书立足于工作实际，总结多年从事教育工作的一些认识和感悟，全书共分为教育篇、教师篇、学生篇、教法篇四部分内容。其中，教育篇重点阐述了教育的启智功能、

《学校安全学导论》一书以学校安全基本理论体系为框架，以学校安全相关基础理论为主要内容，从学校安全的本体论、发展论、系统论、比较论等视角对学校安全相关理论体系和相关理论要素进行了较为全面、系统、深入的分析研究。同时，该书针对学校安全防控体系、学校安全政策法律、学校安全事故、学校安全风险、学校安全应急、学校安全文化等范畴的

本书聚焦于探讨人工智能(AI)技术如何深刻影响并重塑教育领域，特别是在作业设计和个性化学习方面的应用。书中详细阐述AI技术如何通过智能辅导系统、自适应学习平台等工具，实现教学方式的个性化与智能化。展示AI如何帮助教师精确跟踪学生的学习进度，评估其掌握情况，并据此制定个性化的教学策略，为学生提供量身定制的学习资源和路径。

本书深入探讨人工智能技术(AI)在教育领域的应用，利用AI助力课堂教学与个性化学习，通过分析AI在教学辅助、学生评估和学习管理中的具体应用，并结合丰富的实操案例，为教师提供全新的教学工具和思路，帮助提升教学效率与学习效果，帮助初学者在短时间内掌握AI辅助的核心技能。