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本书立足于民族地区国家通用语言文字教育事业的发展，以具体数学课程知识与认知学术语言能力相结合为视角，提出了进一步提高民族地区国家通用语言文字数学教学质量的教学模型，即基于认知学术语言能力发展的数学教学模型（BD-CALP），该模型以语言习得理论、信息加工理论、最近发展区理论和课语整合式学习理论为视角，

本书以中国当代英语翻译概述为基础，针对英语翻译中的应用技巧问题展开论述，其中包括翻译的基本技巧和方法，并且结合了具体的翻译实例，提出可行性的解决策略。此外，本书还介绍了一些实用文体的翻译技巧。

本书将通过展示众多修辞术观念的形成过程，来帮助读者理解学界对修辞术观念的各执一词。而这样的方法必然以古代文献为根基，因为我们的修辞术观念是复杂历史进程的产物，它的源头在古希腊。古希腊修辞术甫一出生，便引发激烈的争论。高尔吉亚是这场争论的核心，也是本书的焦点，正是他邀请我们直面一种令人又惊又喜的可能性：说服即是权力。

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本教材从职场典型情境切入，以演讲实训为主线，融入沟通与演讲相关知识、基本原则与技巧等的讲授，使学生能说、敢讲、会讲，而且说得对、讲得好，既符合语言逻辑，又契合事实情境，更彰显正确的价值观念。全书分为八章，主要内容如下：入职自我介绍，围绕个人、家乡等进行介绍性陈述；团队合作交流，以人际沟通、团结合作等为主题开展简单说理；