《量子系统控制理论与方法》分别对封闭和开放量子系统的控制理论与方法进行研究，借鉴宏观系统控制理论中有效的思想理念、数学分析和设计方法，与量子系统特有的性能和控制目标相结合，发展和建立了有效解决量子信息、量子计算以及量子通信走向实用化过程中所遇到的相关问题的控制理论与方法，包括量子纯态、混合态、纠缠态的制备，各种量子态之

过去的20年间，宇宙学从一门猜想性的纯理论学科发展为+分活跃的精确理论，并给我们提供了测试高能物理学新的契机.宇宙学标准模型是粒子物理标准模型、广义相对论、宇宙暴胀假设的结合体，能够成功地解释很多宇宙观测现象，与此同时，很多观测结果必须要有新的物理模型来描述.本书利用拉格朗日力学形式介绍狭义与广义相对论:简要回顾了经典

《翻转课堂模式下的量子力学教学探索》根据当前课程建设理念，以“学生中心”为宗旨，将翻转课堂教学方法应用于量子力学的课程教学中，并讨论在翻转课堂教学中学生与教师应该做的转变和方法实践建议，同时探讨培养学生创造力的“问题式”教学方法，并以量子力学现有教材为基础，给出课前引导式问题。《翻转课堂模式下的量子力学教学探索》可供量

相对论研究的是广袤宇宙的时空秘密，能量与质量间的谜题，以及电磁现象在时间、空间及因果描述上的制约。本书让复杂的理论清晰简明，跟随本书慢慢思考、精进思维，理解相对论的基础原理，掌握正确思维的方法和规律，实现更有效率地学习。

爱丽丝，一个曾带领我们童年走向天马行空的想象的小女孩，让我们不再局限于狭窄的真实世界；现在，她又将带领我们了解20世纪极重要、超“奇幻”的物理理论——量子力学。作者吉尔莫用极其巧妙的方式，将量子理论引入大家耳熟能详的“爱丽丝漫游奇境”故事中，透过有趣的人物、梦幻的场景、精彩的对话、生动的图片将艰涩的理论化为易读的童话故

从科学巨人爱因斯坦到量子力学大师保罗??狄拉克，众多数学家和理论物理学家都因这样的问题而困惑不解：为何物理学家为描述现实世界而创造出的理论会与数学家以自己的纯粹思想构造出来的数学结构殊途同归？为何宇宙碰巧就是以数学的语言书写而成的？事实上，这种现象正是物理学家维格纳所说的“数学在自然科学中不合理的有效性”。在长达300

本书详细讲解了狭义相对论从最初的提出、引起的争议，到理论的建立，并最终获得实验的证明，以及进一步扩展和完善为广义相对论的历程，同时将近现代物理学学的发展脉络和成就加以全景呈现。

当我们走在大街上，时间对所有人来说好像都是一样的，对我们、我们的邻居、与我们迎面相遇的人，对远在其他国家的的人、甚至对在火星上的岩石来说，时间好像都是一样的； 但是在一百多年前，大科学家爱因□□惊讶地发现，时间并非在所有地方都以相同的速度流逝————实际上，它取决于我们自身移动速度的快慢； 如果能以光速旅行，我们将

本书主要搜集了俄罗斯著名青少年数理双月刊《量子》杂志中的经典题型,主题的形式呈现给大家,例如,以两个正数的各种平均值的比较、无穷下降法、共轭数、可交换多项式、两个点系的重心之间的距离等为主题进行介绍,并且每个主题后还配有练习题,可使读者更好地掌握所学内容。

本书包括引言、标量场、矢量场、旋量场、路径积分、散射振幅与Feynman图、QED、重正化、杨-Mills规范场和QCD、Glashow-Weinberg-Salam模型、结语等部分,针对具有狭义相对论和非相对论量子力学以及相应数学基础的读者,不使用群论的理论和概念,不要求读者学过高等量子力学,着重阐述量子场论的基本原