人体形态学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构以及胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。

组织学与胚胎学是基础医学的主干学科之一，其内容广泛应用于临床各科。全书分为上篇组织学、下篇胚胎学，教材内容由基本内容和参考内容组成，方便教学和学生自学。全书图文并茂，将抽象的微细结构生动地展示出来。本书适用于各大中医药院校学生、临床医生及相关从业者。

本书从声音、气味、感觉、动作、呼吸、热量等6种类型介绍了打嗝、放屁、打喷嚏等看不见的36种物质。本书集科普性、趣味性、实用性于一体，有趣的标题和文字，可爱的小怪物形象，带领孩子从他们感兴趣的屎、尿、屁开始，探索自己的身体。在欢快幽默的氛围中认识常见的身体分泌物，学习必要的身体及卫生知识，养成健康的卫生习惯。

为什么呼吸可以是主动的，也可以是被动的？为什么呼吸停顿可以发生在休息状态下，也可以发生在剧烈运动中？呼吸行为多种多样，但我们通常意识不到它的存在，因为它以非常隐秘的方式陪伴着我们，它与身体的其他运动交织在一起，并不仅仅为了呼吸。所有形式的呼吸都可以归入两种基本机制，而它们的变体可以分解，以各种方式进行组合。本书的目的是

本书是面向5~12岁儿童展现人类与疾病抗争、人类探索身体的科普漫画绘本，让孩子通过看身体探索和医学故事爱上医学科普，揭开不知道的探索过程和真相，真正认识自己的身体。全书用400多张全彩漫画手绘图片和真实历史、博物馆展示图片，用通俗易懂、诙谐幽默的语言向儿童展示人类与疾病抗争、探索身体的历史过程，非常具有珍藏价值。本书另

安徽省“十三五”省级规划教材。《组织学与胚胎学实验指导（第3版）》以《组织学与胚胎学教学大纲》的内容和要求为依据，并结合皖南医学院组胚教研室近年来所积累的实验教学经验编写而成的。主要内容包括组织学实验和胚胎学实验两大部分，内容简明、精炼和实用。对常用组织标本的制作方法做了简要介绍，对实验目的与要求，切片标本的观察要领、

1.目前由于环境、生活方式等导致的不育不孕发生率越来越高，且目前随着二孩政策的放开，试管婴儿技术已成为解决不孕不育重要技术，患者群体越来越大。2.图书内容强调是根据临床一线所面临的临床、实验室及护理方面的有关试管婴儿的常见疑惑的解答和对疑惑的支招，内容注重的实用性，而非简单的医学知识灌输。3.图书内容贯穿患者试管婴儿的

我从哪里来的？我身体的每一部分手、眼、大脑、嘴巴……都有什么用呢？每个孩子对自己的身体都是无比好奇的，这本《我们的身体》可以教会他认识自己的身体。书中含有10个立体页场景，详细描述了人体的骨骼、头部、肌肉等内容。在立体书页的帮助下，了解人体皮肤下各种我们肉眼所不能观察到的细节，色彩丰富的插图带来了震撼的视觉效果，旁白中

本书介绍了牙周组织检查、牙周筛查表的制作、牙周健康状况评估、牙周治疗计划的制订等内容，可以帮助牙科护士迅速掌握此项技术，大大提升工作效率，为医生其他治疗项目快速去除牙周隐患。本系列图书在日本常年畅销，图文并茂，简单易懂，非常适合刚刚进入牙科工作的护士和年轻医生。

本书基于病例，以严谨分析的学习方式，帮助读者在真实的临床情景下掌握并运用所学到的解剖学知识。该书分两部分，前4章是导论部分，介绍了临床病例的标准格式，神经系统的基本结构、检查步骤和影像技术。后面的第5至19章是该书的主体部分，在每章开头的“解剖与临床回顾”中详细叙述了相应的神经解剖结构和传导通路、常见临床疾病，结合各种