本书是语言学界同仁为石汝杰教授荣休所作的纪念文集,所收文章围绕“方言学”和“吴语”主题,力求在石汝杰教授等老一辈方言研究学者研究的基础上,进一步拓宽方言研究的领域,深挖吴语及吴语史的学术内涵。
本书共六个模块,内容包括:倾听的艺术、说话的艺术、阅读的艺术、写作的艺术、演讲的艺术、朗诵的艺术。
客家方言在我国分布较广,而且不同地方也各有特点。本书以梅州客家方言语音为研究对象,目标是在对梅州客家方言语音进行较全面田野调查研究的基础上,利用语言地图形式展示梅州地区方言的语音面貌,探讨区域内部的共性和差异,试图在区域方言的分布上找到语言内部及语言外部因素,即研究语音区域特征的演化过程,实现客家方言语音特征演化在地图
本书通过对良渚、龙山、龙虬庄、双墩、贾湖等文化遗址数百个字符和图形的精细临摹及对比分析,发现了大量相互关联的字符背后被传统视线疏忽或误解的丰富寓意。
本书是阿联酋幼儿园第一学年B学期的中文教材,包含文前内容(编委会页、前言、目录、课堂规则、课堂用语、课前预热)、三个单元正文内容、学习总结、春节文化页以及附录。“手拉手”系列是教育部中外语言交流合作中心组织策划编写的阿拉伯语注释的学前中文学习图书。该系列图书适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和社情学情,以阿拉伯国家幼儿生
本书由三部分组成:《三字经》原文、译文、经典历史小故事。
本书由三部分组成:《弟子规》原文、译文、经典历史小故事。
《普通话与幼儿教师口语》是提高学前教育专业学生职业技能,提高其职业素质的一门重要课程。2018年11月7日,党中央、国务院印发《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,对新时代学前教育改革发展进行了系统谋划和全面部署,其中对加强教师队伍建设作出部署:一是不断扩大培养规模,二是持续加大培训力度,三是加强幼
本书聚焦以领导讲话稿为核心的包括综合类大稿、专题类文稿、特殊类文稿在内的各类文稿的写作,用提出问题、分析问题、解决问题的问答方式,对目前党政机关和企事业单位常用的主要文稿类型进行了全面深入的分析。着重从思想方法和工作方法的角度进行深度观察,帮助读者积累相关素材,给读者提供写作相关文稿的思路,扩大读者的视野和格局。通过引
本书是汉语疑问范畴的跨方言比较研究。在跨方言比较过程中,充分利用丰富的汉语方言语法资料,借助“两个三角”语法理论,以疑问句类型为纲,对汉语方言的是非问句、选择问句、正反问句和特指问句进行多角度专题考察,细致描写各类疑问句的形义特征,客观梳理各类疑问句的地理分布及方言使用情况,系统分析方言与方言之间、方言与普通话之间的共