本书为作者有关高等教育的部分理论文章汇总。全书包括四个部分：一、以党的创新理论滋养初心、引领使命；二、立德树人与一流大学建设；三、马克思主义理论学科与高校思政课建设；四、全面从严治党，提高党建工作水平。

溯源——红色学府 百年传承

本书结合国家、社会发展对大学生安全素养的新需求，从安全素质教育与安全文化、总体国家安全观、心理健康与行为安全、网络信息安全与反诈骗、防火防爆与化学品安全、交通出行安全、自然灾害避险、公共卫生安全等层面进行较为系统、针对性的分析介绍；内容突出时代性、实用性、知识性、创新性，案例丰富，图文并茂，可读性强，有吸引力。通过知识

本书对思想政治教育的目的、管理、过程、内容、方法、手段、环境、评价体系等方面进行伦理价值观的审视和伦理精神的追寻，挖掘其所蕴含的伦理精神，对其进行形而上的伦理探究和考虑。 考察思想政治教育的伦理精神，在于探讨其内在的品格，科学而准确地把握思想政治教育在社会历史发展过程中一以贯之的精神基因。以人为本是思想政治教育伦理精神

如何建立课程思政与思政课程同向同行机制是当前农林院校“大思政”建设所面临的时代课题。本书详细分析了新农科条件下农林院校课程思政教学体系改革的时代背景与现实依据，阐述了课程思政与思政课程、三全育人与三位一体等相关概念及改革的理论基础，厘清改革的目标、制度、要素的层次关系，建立课程思政改革的层次构架。详细介绍了如何从课程思

本书深入探讨了以集成提升大学生思想政治教育实效性的理论基础、现状考察与对策方法等问题：围绕改革创新这一主题，系统解读了大学生思想政治教育集成的思想理论与战略布局；着眼制度与治理两个维度，辩证分析了大学生思想政治教育集成的显著优势与迫切任务；坚持效果、效率、效益三效合一，深刻阐释了大学生思想政治教育实效性的时代内涵与理想

中国近现代蒙古族高等院校的学科建制是在与社会文化教育的密切联系中、与时代巨变的遥相呼应中形成的。近现代教育史上有明确建制的蒙古族高等院校有京师满蒙文高等学堂、贵胄法政学堂、殖边学堂、筹边高等学校、蒙藏专门学校、国立边疆学校、国立北平蒙藏学校师范专修科、蒙藏政治训练班、延安民族学院等。从不同时代背景入手，解读清末、民初、

现代大学渊源于中世纪大学，特别是以中世纪巴黎大学为代表的教师行会是现代大学的雏形。如果我们要深入理解大学，中世纪教师行会是一个不可多得的研究样本。中世纪教师行会和其他行会没有本质的区别，因而教师行会起源的背景研究就成为本书的起点。执教资格是中世纪教师行会为核心的内容，作者从执教资格授予权和执教资格制度两个方面研究。教师

本书围绕大学生创业所需的基础知识、基本理论、基本方法和基本流程,以强调知识、理论和能力三位一体的创业系统为基础构建基本内容和知识体系。全书共九章,主要内容包括创业型经济与创业、创业者与创业团队、创业机会识别与评价、商业模式、创业资源、创业计划书、创业融资、初创企业创立与成长、初创企业管理。本书各章均以真实案例作引导,提

本书通过对国内外高等教育领域中对通识课程及通识教育概念、特征等的理论借鉴，进而了解通识课程在西方和中国港澳台地区高等教育体系中的作用及国内研究领域对通识课程的认知与研究状况，并顺应当下我国高等教育改革中诸多院校转向应用型高校的热潮，拟结合应用型转型过程中的通识课程现状，提出构建普适性较强的应用型高校通识课程体系的相关原