本书遵循“培养学生核心素养为目标,通过外语教育发展学生品格、培养学生认知思维能力与语言运用能力”的理念设计了一系列与学生成长紧密相关的话题内容,包括大量有关学生品格培养,行为习惯养成等任务。通过解决学生可能遇到的真实问题来发展学生的心智,成长的思维方式,将语言学习与培养正确的价值观念、优良的行为习惯与积极的思维方式结合

本书遵循“培养学生核心素养为目标,通过外语教育发展学生品格、培养学生认知思维能力与语言运用能力”的理念设计了一系列与学生成长紧密相关的话题内容,包括大量有关学生品格培养,行为习惯养成等任务。通过解决学生可能遇到的真实问题来发展学生的心智,成长的思维方式,将语言学习与培养正确的价值观念、优良的行为习惯与积极的思维方式结合

本系列图书倡导孩子跟父母、老师一起读充满童趣的故事、童谣、寓言、科普等,鼓励创造使用朗读、讲读、对话表演等多种方式。

本书分为上中下三篇，内容包括：从“我”到“我们”、“蒲公英”课程的编织艺术、我的教育“画像”、观念聚合下的灵魂拷问、“蒲公英”课程之启蒙运动、让课程之花从“补品”变成“主食”、趣味美育世界、玩乐中感受体育热情等。

本书共六章，内容包括：向上生长团队、相衔共长缘起、微班会中提炼、于科研中反思、浸润例中成长、入悦读中获得。

本书共分8章，内容包括：经历伴随成长的理论阐释；政治启蒙：在经历中留下红色烙印；审美养性：在经历中孕育美好心灵等。

本书为6-8岁的少年儿童提供了一种全新的学习数学的新途径:提供了31张思维导图,内容涵盖小学1-2年级的全部数学概念和数学运算,每个卡片包含两种应用--正面完整介绍了概念和实例,背面提供了一个可擦写的完整版本,方便孩子通过理解和应用,举出自己的实例,来巩固和复习所学内容。

本书为8-10岁的少年儿童提供了一种全新的学习数学的新途径:提供了31张思维导图,内容涵盖小学3-5年级的全部数学概念和数学运算,每个卡片包含两种应用--正面完整介绍了概念和实例,背面提供了一个可擦写的完整版本,方便孩子通过理解和应用,举出自己的实例,来巩固和复习所学内容。

本书为7-9岁的少年儿童提供了一种全新的学习数学的新途径:提供了31张思维导图,内容涵盖小学2-3年级的全部数学概念和数学运算,每个卡片包含两种应用--正面完整介绍了概念和实例,背面提供了一个可擦写的完整版本,方便孩子通过理解和应用,举出自己的实例,来巩固和复习所学内容。

本书为9-12岁的少年儿童提供了一种全新的学习数学的新途径:提供了30张思维导图,内容涵盖小学4-6年级的全部数学概念和数学运算,每个卡片包含两种应用--正面完整介绍了概念和实例,背面提供了一个可擦写的完整版本,方便孩子通过理解和应用,举出自己的实例,来巩固和复习所学内容。