如今我国教育领域在改革背景下对全面型人才的重视度不断提升，尤其在初中阶段更加强调学生的个性化发展，而培养学生的审美能力既是初中美术教学的重要教学目标，也是促进学生个性化发展、挖掘学生潜力的内在要求。教师需要在这样的背景下及时作出调整，让教育真正服务于学生，实现高质量教学。如今，由于认知模糊、经验不足等因素的影响，初中美

本书主要从“双减”视野出发，分析了测评体系对于初中音乐教学的影响。“双减”政策强调减轻学生的课业负担，保障学生的身心健康发展，音乐作为一门艺术学科，可以为学生带来美的感受，促进学生健康快乐成长，在落实“双减”政策的过程中扮演着重要的角色。笔者在分析初中音乐教学测评体系现状的基础上，努力探索改革路径。本书对“双减”视野下

本书是一本关于议论文写作教学方面的著作。根据作者以往的作文教学经验，一篇优秀的作文应该有准确的立意，有真挚的情感，有清晰的思路，有亮丽的开头和结尾，有丰富的内容。鉴于此，本书在主体立意、文化传承、思维训练和技法指导等方面进行了一些思考。希望本书能带给学生新的写作思路，在日常教学的基础上，让学生更好地理解技法并活学活用。

本书汇集了一线初高中语文教师的理论研究成果和课堂教学实录，分为理论概述、教学设计、教学实践、教学评价四大篇章，其中理论概述、教学设计、教学评价三大章节主要探究整本书阅读的发展历程和理论方法，教学实践部分重点选取了初高中语文教材中所涉及的中外名著《红楼梦》《水浒传》《西游记》《乡土中国》《朝花夕拾》《昆虫记》，以教学课件

本书着重于对初中语文课堂教学进行研究，审视我国初中语文课堂教学的实际情况，分析了当前初中语文课堂教学的现状及误区，深入体察一线教师课堂教学的实际需求，探讨初中语文课堂教学的策略等内容。力求在新课改的指导下，提高课堂学习效率，转变传统的语文教学方法，激发学生对语文学科的学习兴趣。

本书从初中教学核心素养的基本内容出发，分析教学过程中新旧教材的异同点，在日常教学行为研究的基础上，对在核心素养下开展的初中概念教学、实验教学、习题教学等展开相关论述。书中还介绍了部分教育经验以及培养初中教学核心素养的具体策略和科学方法，完成了核心素养下的初中教学课堂构建的系统审视和思考，能够为一线教学的初中教师提供比较

本书是一本立足初中单元教学的学术著作，不仅探究了核心素养与初中教学的关系，还阐释了“双减”政策与初中教学、初中单元教学的理论，以及基于学科核心素养的初中单元教学模式构建等内容。全书内容涵盖核心素养的概念与意义、核心素养下的初中教学、单元教学的特征策略和流程、初中单元教学的可行性等内容。全书在内容布局、逻辑结构、理论创新

本书是一本关于高中教学方面的著作。全书主要对高中课堂教学思维方法相关概念进行了梳理，分析了思维方法在高中教学中的具体体现和应用，剖析了目前高中阶段思维方法应用过程中所存在的问题，进而提出了思维方法运用的科学原则和有效方法，最终结合教学实践的需求对思维方法的教学设计实践案例作出了全面、透彻地分析，旨在帮助教师在实际教学中

本书共六章，内容包括：样例研究综述、概念型样例及单元教学设计、错误样例及教学设计、单元教学设计、校本课程与教学设计、基于核心素养培养的初中数学教学设计的思考。

教育集团化办学是推进义务教育优质均衡发展的重要举措。2017年，《关于深化教育体制机制改革的意见》明确指出，要探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟，集团化办学是新时代改进我国义务教育办学模式的重要路径。石家庄市裕东小学教育集团经过多年探索实践，以名校为龙头，打破校际壁垒，通过集团校的方式组建教育共同体，在