本书围绕幼儿园一日生活活动各环节，针对小班、中班、大班不同年龄阶段幼儿身心发展特点，设计了十个项目：幼儿入园活动、幼儿晨间活动、幼儿早操活动、幼儿饮水活动、幼儿如厕活动、幼儿盥洗活动、幼儿进餐活动、幼儿睡眠活动、幼儿户外活动以及幼儿离园活动。

本书旨在帮助幼儿在3~4岁(上学期)阶段体验正式学习，初步形成良好学习习惯，让幼儿在集体学习活动中获得情感态度、意志品质、动作技能、知识经验和各种能力等方面的全面发展；其学习活动包括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。书中还提供了3~4岁(上学期)配套资源一览表和3~4岁(上学期)周目标领域分布表。

本书内容涵盖了幼儿园教师礼仪概述、幼儿园教师形象礼仪、幼儿园教师沟通语言技巧、幼儿园教师常用带班礼仪、幼儿园教师电话礼仪与沟通、幼儿园教师网络礼仪与沟通、家园共育礼仪与沟通、幼儿园教师社会交往礼仪与沟通、幼儿园教师自我修养的提升。

本教材是在第三版的基础上做了修订和完善，根据使用学校反馈，增补学前数学思维方面的内容，突出了教材的新颖性、可读性、启发性，增加了互动教学模块的设计，增加了最新的学前儿童科学教育的理论和方法。内容包括学前儿童科学教育概述，学前儿童科学教育的理论基础，学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容，学前儿童科学教育的方法及

该书是芳草地国际学校儿童哲学课程研究组以辩证唯物主义为指导，坚持儿童哲学中国化立场对学生进行世界观启蒙教育，在经过十年的教育教学实践过程中，借鉴国内相关学校儿童哲学的研究成果，与他们建立联系，将各方各具特色的研究成果进行梳理，形成了《走进儿童的理想国》这一文集。此文集收录了在中小学、幼儿园从事儿童哲学教育人员的研究实践

本套书以核心素养作为幼小衔接的重点，由知识与能力、态度与习惯等六个板块构成，内容融合语言、自我与社会、态度与习惯等内容；以图为主，内容活泼，寓教于乐。本书为上学期用书，共4册。主要特色有：(1)突出核心素养。突出培养幼儿的思维能力、学习品质等素养，既解决当前衔接问题，又着眼儿童长远的发展。(2)内容创新。融入STEAM

《再见了，小乳牙》：换牙是关系到每个孩子成长的话题。有天早晨，小智发现自己有一颗门牙开始晃动了，这意味着换牙期的开始。小智感到有些不安，但又感到很骄傲，因为这表示他长大了。通过小智换牙的故事，让孩子了解关于牙齿的秘密，并教会孩子如何保护自己珍贵的乳牙，以及换牙期应该注意的问题，顺利地度过换牙期，和自己的小乳牙说再见。

《挺胸抬头，直起背》：学龄前儿童骨骼中有机物较成人的多，骨骼弹性大，软骨多，容易因为姿势不好等原因造成骨骼变形，特别是脊柱扭曲变形。所以，在这个阶段一定要让身体保持正确的姿势——挺胸抬头站直。故事中的小米总是喜欢弓着腰走路、趴在桌上写字、窝在沙发上看电视，她身体里的“骨头小弟”可就不乐意了……通过小米和“骨头小弟”的故

《流感病毒大作战》：“流感”是病毒中有名的“变身达人”，也称作“季节性流行性感冒”。每年冬季，很多地方每10人中就有一人会患流行性感冒。通过小菲与流感病毒作战的故事，让孩子了解流感病毒的传播方式和防治方法，学会在在日常生活中养成良好的习惯，增强免疫力，让想入侵身体搞破坏的细菌和病毒没有可趁之机。

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